放眼望去，大街小巷，彩旗飘飘，红灯高挂;家家户户的门上都贴着“福”字、春联或者年画，祈求着来年的幸福生活人们身着节日的盛装，手里拎着各种各样的礼品，走亲访友去拜年，互相传递着美好的新春祝福在我眼中，春节还是一个让孩子们充分享受快乐的日子每到春节，孩子们都会穿上父母为自己买的新衣，都会得到长辈们给的压岁钱，他们可以在除夕夜和大人们一起守岁，可以提着花花绿绿的灯笼去放爆竹和烟花，可以吃到各种美味的佳肴，还可以由大人带着去逛各种有特色的庙会当夜晚来临，美丽的烟花绽放在天空中的时候，它们和孩子们的笑脸相映成趣，构成了一幅幅和谐的节日图景啊，春节，你让人们嗅到了春的气息，听到了春的脚步在我眼中，你就是春天的使者，带领人们走进美好的生活

6、通过这几个环节的学习，学生对内容有了全面的了解，教师此时再加以总结，学生就对内容有了更明确的理解教师小结：作者由未眠之海棠写起，阐述了自己对美和审美的三个观点，即：自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的；美是邂逅所提，是亲近所得；契合自然美的艺术品能提高人对美的感受能力这三个观点其实就是要告诉我们要发现存在的美，感受发现的美，创造有所发现的美7、学生对内容有了较深刻的理解，然后再进行迁移拓展就顺理成章了设计一个迁移训练，让学生从读到写，出示一个名家描写自然美的语段，朱自清《荷塘月色》；出示一个学生习作的片断（幻灯显示）也请学生把自己感受到的自然美用三五句话把它描述出来8、最后一个环节就是品味文中优美的句子的含义

例2：美在那水波粼粼的鱼塘，你看……例3：美在那金色的菜花，你看……例4：美在那无言的细节，你看：我蹲下来，背起了母亲……妻子也蹲下来，背起了儿子这就是爱，这就是家庭四、学法实践：感知内容、美点寻踪要求：速读《三代》一文，试着实践(1)重拟标题;(2)美点寻踪1、让学生思考、自由讨论2、让学生自由发言，在发言中加以评点明确以下是一些同学的发言：如：重 ①交叉路口拟 ②家标 ③感人的画面题 ④责任⑤迟缓的背影……(注：发言时可让学生稍加解释重拟此标题的理由，只要言之成理即可)又如：美点寻踪你看，那感人的画面真美--一位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手拿着一个步履蹒跚的年老中风病患者，三个脚步迟缓的背影……让我觉得“家”的伟大的力量

比如，台电提出让大型用电企业在周末的时候“自行发电”台湾经济部门也于近期推出“限温令”，要求餐厅、美食街等场所的空调温度不能过低，否则将处罚款2万—10万元新台币有人讽刺说，这是史上最严“限温令”，罚金标准竟比开车致人伤亡还重台陆委会副主委梁文杰还曾抛出“人肉发电”的“高见”，声称：“假如健身房的每一台机器都能连接发电机，借由人体的动能来发电，全台湾的健身房加起来也许能抵得过一座电厂” 岛内媒体评论指出，民进党当局为了应对缺电危机已经使尽浑身解数，无所不用其极，只不过“努力”用错了方向他们明知道自己提出的能源政策出了问题，但既没有政策纠错、也拿不出可行的解决办法，真是尽显无能本色供电不足埋后患 伤害经济滞发展 缺电不仅让岛内民众吃够了苦头，更制约和冲击了台湾企业，甚至还会拖累台湾的整体经济发展