教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法教学难点：理解0既不是正数，也不是负数教学具准备：多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等教学过程：一、游戏导入（感受生活中的相反现象）1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快①我在银行存入了500元（取出了500元）②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）③10月份，学校小卖部赚了500元（亏了500元）④零上10摄氏度（零下10摄氏度）说明什么是相反意义的量（意义正好相反）3、谈话：周老师的一位朋友喜欢旅游，11月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走

3提高观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力4让幼儿体验数学活动的乐趣5通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性活动准备：孙悟空图片；实物：1颗大星星，7颗小星星；一棵树（苹果树上2个大苹果，6个小苹果）；1/2/3/4/5/6/7/8数字卡活动过程：一、小游戏，复习8的组成师：我们已经学习了8的组成，现在我们做个小游戏好吗幼儿：好师：举起你的小小手，我出"1"（打一的手势），你出几幼儿：你出"1"，我出"7"（打五的手势）合：1和7合起来就是8二、创设情景，探求新知1孙悟空出现，激发幼儿兴趣师：《西游记》小朋友都喜欢看，对吗那你们最喜欢谁呀幼儿：孙悟空、猪八戒¨¨¨师：瞧，谁来了

Ss learn the new words and expressions with the help of the pictures2Look at the pictures in 1aThen read the new words on the rightAsk the Ss to match the words with pictures3Check the answersⅢGame (Hows the weather)1(Showing some pictures on the big screen) Ask Ss "Hows the weather"2Ss guess and answer the question

同时板书(1)读题(2)找已知、未知(3)分析数量关系(4)正确解答三、巩固反馈【继续演示课件“两步计算的应用题(例1)”】1做一做同学们做了20个泥人，老师做了8个泥人送给幼儿园25个还剩多少个泥人按四步指导学生完成此题(1)默读3遍题(2)在题上标出已知、求，指名说一说(3)互相讨论：先求什么，再求什么(4)独立解答，指名上黑板板演20+8=28(个)28-25=3(个)答：还剩3个泥人(5)追问：20+8=28(个)求出的是什么28-25=3(个)求出的又是什么2比较练习(1)学校里有14盒粉笔，又买来30盒，现在有多少盒粉笔(2)学校里原有40盒粉笔，用去26盒又买来30盒，现在有多少盒粉笔