家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间“Let's do”部分的教学是结合“Let's learn”中所学过的单词进行扩展，让学生知道一些相关单词的指示用语让学生在听懂这些用语的基础上，进行模仿和听、做活动还可设计多种课堂活动，使学生掌握这一部分的内容，同时激发学生学习英语的兴趣教学目标：1能简单描述自己的房间2能听、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中运用3能听懂Let's do中的指示语，并按照指令作出相应的动作教学重点：1、听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen

此外，还要注意，在咀嚼食物的时候，你最好将双唇闭住，这样咀嚼时就不会发出任何声音其实，最明智的做法应该是，在用餐时，尽量不要吃得太快，咽下口中食物后再吃下一口，细嚼慢咽，这样才能让别人感觉到你的修养，并有效避免在塞满食物的时候回答问题二、不要在酒桌上大搞“个人卫生” 在酒桌上，无论你有多么不舒服，也不要当着别人的面剔牙、掏鼻孔、修剪指甲，否则不仅会计人感觉没有修养，而且很不雅观，也不尊重别人即使你感到牙缝里塞满了蔬菜叶子，也不要在酒桌上用牙签剔牙，可以尝试喝口水，或者去洗手间处理，因为在那里，你可以用力地漱口，也可以使用牙签饭后也要注意，尽量避免使用牙签，即使非用不可，也要用毛巾或纸巾掩住嘴，而且要尽快结束

(通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的)再读一读有关的`句子1、直接描写“流水”(第一自然段)：⑴小溪潺潺柳枝婀娜波光粼粼(描写景物)⑵小鸟站在它的腰上……(拟人)2、直接描写“人家”(第五、六自然段)：⑴我的家→(舒适温馨)描写、介绍⑵村民生活→(恬淡闲适)概括介绍3、间接描写有趣的往事：⑴抓鱼、虾、蟹⑵丢野花⑶摘茶叶⑷赏野花这样写有什么好处(不空洞，更真实，更感人)教师点拨：希望同学们试着在自己的习作中加以运用四、积累延伸1、积累语言：⑴读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿”等词语⑵摘录文中自己喜欢的优美句段，并尽量做到熟读成诵2、请同学们充分利用课外时间，可以搜集有关自己家乡的风土人情的图片资料，也可以为家乡作画、作文，或者学唱“家乡曲”、学跳“家乡舞”、学烧“家乡菜”等，来表达你对家乡的热爱

雄鹰之所以在蔚蓝的天空中振翅高飞，自由翱翔，是因为他们拥有了一对历经狂风暴雨严寒酷暑磨砺的坚硬翅膀，愿你们像雄鹰一样勇敢地高飞，去迎接更灿烂的明天，去拥抱更耀眼的太阳最后，愿你们用青春的绿色去酿造未来富有的金秋祝你们学有所成，前程似锦搞笑毕业致辞范文（篇3）各位领导、老师、同学们：大家早上好首先请允许我代表高三全体教师向即将顺利完成高中学业，成为一名合格的高中毕业生的所有高三学子致以真诚地祝贺美好的日子总是过得飞快，昨天还是刚入学的青葱少年，今日已是临毕业的成熟青年作为教师，与大家共度的三年已成为生命中最美的风景忘不了考试失败时你们求助的眼神，忘不了老师生病时你们发自肺腑的关心，忘不了校园里你们像花一样青春而美丽的容颜，更忘不了我们曾经生活过的每一个清晨与黄昏……这一千多个日子谁说不是一千多个五彩缤纷的故事