gāo高：上下结构xìng兴：上下结构上面的三点不能写得太开，下面的两点不能把粘在一块儿(三)巩固：认读生字(四)作业：通读课文做课后第三题：读读写写第2课时教学目标：1巩固生字词2深入理解课文，能用“喜欢”说一句话3懂得关心他人4作一件小礼物教学过程：(一)新授1指名读第一段小黑板：妈妈的生日/快到了，我想/送妈妈一件礼物要读出就要快到了的语气2看图，说说东东是怎样为妈妈准备礼物的东东为什么要画一朵妈妈喜欢的大红花(东东知道妈妈的爱好，说明东东关心妈妈，爱妈妈)那你知道_妈喜欢什么吗东东除了准备妈妈喜欢的礼物，还有什么行动表现出他爱妈妈吗东东写了一句祝福语：“祝妈妈生日快乐”“祝”可以用别的什么词代替

经济上，美国通过关税战等对中国大陆极限施压失败后，已从实力和地位的角度去正视大陆的崛起军事上，正如美战略专家卡瓦娜所直言“一支无法击败伊朗的美军，当然也无法击败中国大陆”，美国已经开始意识到被“台独”拖下水、与大陆发生全面冲突是其无法承受之重另一方面，地区国家的利益判断形成了推力谢楠表示，对东南亚国家而言，中国大陆是东盟搬不走的邻居，也是最大的贸易伙伴，加上赖清德激进谋“独”可能造成的风险，都促使东南亚国家在台湾问题立场上向大陆靠拢，“因为他们清楚，支持‘台独’的代价有多么巨大，台海生战生乱必定殃及东盟自身的发展红利”更加明确地反对“台独”、支持中国统一，是这些地区国家维护自身利益和地区稳定的必然选择

（2）理解Let’s chant的内容（3）能听、说句子I have a/an…3情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯教育学生要爱惜文具三、教学重、难点：1重点：听、说、认读单词pencil, ruler,eraser,crayon2难点：crayon,eraser的发音，了解a/an的区别四、教学过程：教学设计参考 个性化备课Step 1 Preparation1Sing a song： “Hello”教师播放歌曲，师生拍手、挥手同唱2Free talk： Hello/Hi师生、生生打招呼3分组自我介绍Hello/HiI’m…Step 2 Presentation（一）创设情境 Zip,Zoom and a bag 猜一猜他们的书包里有什么

消防安全教学设计一等奖课件精选篇3一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命3、学会正确使用煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法三、教学活动难点：掌握灭火方法四、活动准备：教师搜集一些“消防安全事故”实例五、教学方法：讲授法、合作探究法六、教学过程：（一）导入新课（1）教师导入“火灾事故案例”以引起学生注意案例一成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤这辆公交车承载的乘客数大约为120名