二、感染了流感病毒流感病毒主要是流行性感冒病毒的简称，人们在感染了这种病毒之后就会出现严重的感冒症状，比如全身酸痛，咳嗽、咳痰比较严重，这种情况下，患者应该及时到正规医院进行检查，根据医嘱服用抗病毒的药物来治疗疾病，若是病情没有好转进一步加重的情况下，最好是通过输液的方式来使身体尽快恢复健康感冒虽然是一种比较常见的疾病，但是任何人也要对其提高警惕，因为小小的感冒也有可能使人出现心肌炎，对生命安全造成极大的威胁如果在感冒之后出现心悸、胸痛、胸闷以及心跳速度异常的情况，就要警惕是心肌炎发生，最好是及时的到正规医院接受检查治疗最后要提醒大家，身体比较虚弱、年龄比较小或者比较大的人患上了感冒发烧的情况，最好是到正规的医院就诊，医生会根据患者的具体情况来进行治疗，患者不要擅自服用治疗感冒的药物，尤其是不能将多种感冒药混合服用，以免导致肾脏受到损害，引起肾功能衰竭，使自己的健康状况越来越糟糕

教学媒体:学生收集抗日战争的资料,观看抗日战争影片如《小兵张嘎》《小英雄雨来》教学过程:师生活动设计意图教学随笔一,音乐激趣 导入新课师:同学们,昨天我们了解了禁烟英雄林则徐,今天就让我们再一起来认识一位与你们年龄相仿的小英雄有一首歌唱得就是这个12 岁的小英雄,想听这首歌吗 大家仔细听,听后说一说你知道了什么(教师放《歌唱二小放牛郎》的磁带)学生听歌曲,会唱的同学跟着轻声吟唱听过这首歌的同学可以说出歌名,有的同学甚至可以简单的介绍王二小的故事利用歌曲一下子将学生带入王二小的生活年代,拉近了同学们与文本之间的距离二,初读课文,整体感知组织学生读文,整体感知文章主要讲了一件什么事组织学生读文,整体感知文章主要讲了一件什么事

让我们今天带着这个问题来学习《小溪笑了》这篇课文二、学习生字1、请学生们试读课文，找出文中不认识的字着往医生仔细都溪扔屑猪些臭病2、请学生根据拼音试读这些生字，然后老师订正3、结合上述情况，指出应注意的生字着、都、病、4、跟老师认读这些生字，特别注意刚才指出的几个5、学生练习读6、检查老师点同学认出所出示的生字卡片，并及时订正7、你记住这些字的读音了吗想不想和它们成为亲密的朋友那么就有必要记住它们8、进行自学，你用什么方法记住字形注意对难字指导9、学生练习写，教师具体指导第二课时教学目标：1、理解课文内容2、流利地背诵课文3、理解课文内容，有感情地读课文4、体会小溪变化的原因，增强学生的环保意思

4初步体会课文中一些词句在表情达意方面的作用重点难点重点是通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识难点是要联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文教学准备：教学方法：情境导入法、实物演示法、启发谈话法等教学过程第一课时教学目标：1、会认2个生字，会写13个生字正确读写14个词语2、正确流利地朗读课文3、初步感受大自然带给我们的乐趣一、提出问题 激发兴趣1、同学们，草地是什么颜色的你见过其他颜色的草地吗2、出示课题：金色的草地看到课题想到了什么(生：草地为什么是金色的)3、好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友