案例五：冒用老年大学名义宣传旅游产品案 上饶市光大国际旅行社有限公司在未取得上饶老年大学授权的情况下，以上饶老年大学的名义开展“北戴河-山海关”旅游线路宣传，收取老年游客300元/人的订金，并赠送报名参团老年游客每人5公斤大米或5升菜籽油上饶市光大国际旅行社有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第三十二条的规定2025年10月，上饶市文化广电旅游局对上饶市光大国际旅行社有限公司作出没收违法所得、罚款5000元的行政处罚，对直接负责的主管人员翁某裕作出罚款2000元的行政处罚案例六：组织老年游客参加会销活动案 张某在未取得旅行社业务经营许可证、未取得导游证的情况下，通过社交平台“《尚品生活百货》一群”发布旅游产品，以20元/人的团费组织老年游客参加“八里河1日游”，并告知游客去购物店可以领鸡蛋

作为二十一世纪的新一代，我们要带着感激去生活，要备加珍惜今天的幸福时光，不辜负祖国的重托，不辜负父母的期望，不辜负校长老师的教诲在家做个好孩子，在校做名好学生，在社会做位好公民让我们在自己的儿童节，为父母砌上一杯热茶，为校园捡起一片垃圾，为关爱我们的全社会作些力所能及的事情，让他们感受到过一个"六一"，他们的宝贝们就又长大一岁亲爱的同学们，昨天是值得我们赞美的，因为你们已付出了努力;今天是应该好好把握的，因为把握好每一个"今天"，就意味着把握好了今生;明天是充满竞争和希望的，你们更应该夯实基础、信心百倍地去面对行动起来吧，同学们，让我们在文明礼仪风的沐浴下展现我们成长的风采，把自己的的节日过得更有意义

二、合作交流，探索新知1、教学例3出示主题图师：看校门口开来了一辆大巴车，仔细看，你获得了哪些数学信息生：了解信息，小组交流让学生说：有人下车，下车25人，有人上车，上车28人师：我们乘坐公交车要遵守乘车规定，有秩序的先下车再上车车上原来有67人，根据上下车人数的变化，你能连起来说一说吗让学生把图意连起来说一句话：车上原有67人，下去了25人，又上来28人，现在有多少人师：同学们想一想，这道题该如何计算充分发挥你的聪明才智，看谁的解决方法更好、更合理、更科学生：理解题意、独立解答小组交流、汇报板演在练习本上写连写竖式比一比，看那种算法更合理、科学让学生自己说一说口述：这道题都有什么运算符号应该先算什么，再算什么

教学重点：通过练习，使学生进一步提高用数对表示、确定位置的能力教学难点：发展学生的空间观念，体验数学与生活的联系教学过程：一、 基础性练习1、填一填，再回答⑴、用数对表示平面图中的位置时，我们规定：竖排叫做( )，横排叫做( )，确定第几列一般从( )往( )数，确定第几行一般从( )往( )数⑵、○在第4列第5行，用数对表示是( ， ); 用数对表示是(2，7)，那么它在第( )列第( )行，(8，7)在图中表示第( )列第( )行的位置2、动物园的平面图①、动态生成方格图，渗透坐标思想②、你能用数对表示出大门的位置吗请生汇报，说理③、游戏：猜景点任选你想去的一个景点，用数对表示它的位置小组内同学看数对说地名，看看说得对吗