”五、比较欣赏刘鹗的《老残游记明湖居听书》琵琶行语文备课教案【篇6】教学目标：1、欣赏并学习本诗运用形象比喻描写音乐的语言艺术和侧面烘托的表现手法2、培养学明确整体感知课文的能力，培养学明确立足文本运用想象分析鉴赏诗歌的能力3、培养学明确的艺术感悟能力教学重点难点：1、感受悲剧美，鉴赏音乐描写是重点；2、通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象是理解诗意的难点教学方法：诵读法结合学明确的自主探究课时安排：两课时第一课时一、导入音乐是人类最崇高的艺术，它净化人的心灵，陶冶人的情操我国的民族音乐更是以其独特的魅力，成为我国传统文化的精髓之一我们来听几段乐器演奏，看看大家能不能听出各是什么乐器（古筝《渔舟唱晚》琵琶《琵琶语》二胡《二泉映月》洞箫《乱红》）这些优美的曲调都是由我们的民族乐器演奏出的，音乐是一种高度抽象的艺术，而文学是一种借助语言与文字表现具象的艺术形式

六、麻疹 麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，易引起暴发流行典型表现为高热（体温≥38℃），发热2～4天后出现红色斑丘疹，皮疹先见于耳后、面部，后自上而下向全身扩展，可累及黏膜，伴有流涕、喷嚏、咳嗽、流泪、畏光、结膜炎等症状我国已将麻腮风疫苗纳入免疫规划，广东省麻疹发病水平维持在低水平但近年国际麻疹疫情反弹，不排除输入性个案风险重点防控人群为未及时、未全程接种含麻疹成分疫苗者防范建议： 1接种疫苗接种麻腮风疫苗是预防麻疹最有效的手段适龄儿童应尽早、全程接种边检、海关、国际机场工作人员，国际航空公司司乘人员，以及麻疹风疹实验室、传染病医院和综合医院传染病科相关医疗卫生工作者等暴露风险较高人群，鼓励上岗前接种1剂次麻腮风疫苗

语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：copy, return2)进行一步复习巩固学习Section A部分所学的生词和词组3)对询问困难及提出的建议的句型，掌握其规则4)通过不同方式的练习，来熟练运用询问及提建议的表达方式2情感态度价值观目标：让学生了解每个人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸，我们多去向那些不幸和困难的人们多表示自己的爱心，多去理解和帮助他们，多向他们提出解决问题的'建议而不是去嘲笑他们二、教学重难点言1教学重点：1)复习巩固Section A部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标2)熟练掌握和运用询问困难和提建议的表达方式2教学难点：1) 总结询问问题和提出建议的句型，掌握规则

第三课时口语交际一、汇报战士，讨论交流示反映家乡变化的照片或自己的画，说一说你对家乡的了解并互相交流收集资料的内容和获取经过把内容相近的归为一个组，在小组里交换阅读和欣赏，说说对对方资料的看法和感受二、充分对话，夸夸家乡1、 小组合作或派代表向全班介绍自己眼中的家乡其它组可向介绍者提问或作补充说明2、 学做“小记者”采访你的家乡在那里有什么值得夸一夸的地方你希望未来的家乡是怎样的三、写一写1、 把自己介绍的内容和在口语交际中听到的相关内容综合起来，组成一段夸家乡的话写下来2、 写好后读一读，再和同伴交流、分享四、课后作业办一期夸家乡的小报或专栏黑板报第四组：用心思考，勇于创造小学语文二年级下册教案精选篇3【教材简析】《找春天》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册第一课