我们也来念念(指名读)你们喜欢吗3下面我们体会一下作者为什么喜欢呢(原来是字音好听，还有发音很好玩)你们读到这里有什么感受(作者通过这个事例写出了孩童的天真可爱，非常有趣)4谁有感情的把这部分读一读(教师指导朗诵)三读到一定的时候，就有新的要求了祖父开始讲意思那么小作者明白了诗歌的意思吗指名读最后一部分你有什么感受(小作者完全没有理解意思只是想着吃的，和凭感觉判断)这一部分更深入的表现出作者的天真可爱特别是与爷爷的对话显得非常真实，非常有趣谁能读出这种感情呢指名分角色朗诵教师指导，反复朗诵四学完了作者学诗的经历，你觉得真实吗，有趣吗谈谈你学诗的体会吧(全班交流)五作者围绕学古诗选取哪些典型事例呢

小编精心整理九年级语文上册教案，希望这份九年级语文上册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多九年级语文上册教案资料，在搜索框搜索九年级语文上册教案（精选篇1）教学目标：1通过自读课文注解，理解、把握本首诗词的思想内容和情感2反复朗读诗词，感受诗词的意境，把握朗读节奏，提升朗读水平3领会本词作者所表现出来的壮志雄心，结合现代生活，结合自身实际情况，树立远大的理想，培养爱国情操4品味名句，增加语言积累，丰富文化积淀教学重点：朗读这首诗词，理解并感悟这首诗词的思想内容和情感教学难点：结合本首诗词与现实生活，树立远大志向和高尚的爱国主义情操教学过程：一、情境导入中国的传统节日中秋节马上就要到了，紧接着中秋节，我们又将迎来国庆长假，此时的你们，想回家吗

想到孩子即将毕业，我们家长心中不仅有对孩子即将迈入下一个成长阶段的喜悦，还有对相伴成长的园长、老师的深深的感谢首先感谢园长我们经常见到__园长早上很早就在幼儿园门口迎接孩子、下午放学时一直目送孩子跟着家长安全离开幼儿园，身体力行地守护幼儿园和在园的孩子们，在此特别感谢负责任的__园长给我们营造安全、和谐的环境其次，感谢各位老师孩子们逐渐学会独立穿衣吃饭，成为家务小能手，学会讲故事唱歌，学会与礼貌人相处……正是老师在帮助孩子一点点成长、鼓励孩子不断迈出勇敢的脚步孩子的成长经历中有老师们的关心和爱护，作为家长，我们心存感激另外，还要感谢所有的家长，正是我们共同的选择，使得咱们的孩子们在__幼儿园聚到了一起，相信这三年的经历一定会在孩子的脑海中留下美好回忆，值得长大后慢慢品位

近日，挪威考古人员在该国南部海域发现一艘18世纪的沉船，并将其命名为“瓷器沉船”原因是从船上打捞出大量保存极为完好的中国瓷器，以青花瓷为主船只始发地和目的地仍有待考证6月5日，挪威海事博物馆高级策展人斯文·阿伦斯接受南都N视频记者专访时表示，这艘沉船的研究工作正处于初步勘测阶段首次打捞项目旨在为其提供关于沉船年代、航线以及未来如何规划大规模发掘等信息该博物馆将于本月展出一批从“瓷器沉船”上打捞出的精选文物，包括瓷质茶杯、瓷碟、玻璃吊灯等“瓷器沉船”上打捞出的瓷器“瓷器沉船”的发现 6月1日，挪威文化遗产局发布新闻稿介绍，沉船在挪威南部斯卡格拉克海峡水下约600米处被发现，其年代可追溯至18世纪中叶