然后往汁水中打入一个鸡蛋，最后加点糖调味就可以饮用了4、罗汉果利梅煎：准备适量的雪梨、罗汉果和梅，将它们加水煎服，每天喝一次该食疗方有着滋阴清热的功效，能够有效缓解喉咙疼痛的现象5、百合贝母茶：取适量的百合、贝母粉和沙参，将它们清洗干净后放到碗里，用沸水冲泡，十分钟后可以饮用了倘若咽喉出现炎症、充血等异常症状表现，也是可以试试这款食疗方6、金银花橄榄茶：准备适量的金银花、薄荷和橄榄，把它们全部清洗干净，然后先把金银花和橄榄放在锅里加水煎煮，最后再把薄荷加进去金银花能够有效抗病毒，橄榄具有舒缓疼痛的作用，而薄荷有着清热消炎的功效，因此，这款食疗方也是可以用来治疗喉咙疼痛的7、麦门冬白木耳茶：准备适量的麦门冬、玄参和白木耳，将它们用沸水冲泡，隔几分钟就可以饮用了

而对于比较难的第5及9题，采取创设问题情境，注重启发艺术，体现“低起点、小步子、及时反馈”的教学原则，让尽可能多的学生思维和积极性得到最大的挑战和提高当然，教学永远是一门遗憾的艺术，教学境界是无止境的，“启而不发，引而不导”是一个不断完善的操作过程对于习题的教学，如何提升习题的潜在价值，如何让学生得到最大的收获，这是我们每天面对和思考的焦点在教学过程中几乎花了一节课的时间开展习题教学，由于自己一直担心时间的紧张，学生的主体性没有得到有效体现，进而数学思维及能力缺少了锤炼的机会这部分的缺陷，将在今后的教学中找时间来给学生补上，不过这是在教学中应注意的，将要要求自己在今后的教学中尽量做到最好高中数学椭圆教案（篇15）近期,我开设了一节公开课《椭圆的几何性质1》

”然后逐渐的增加信息量，直至学生猜出真实得姓名Step6: Group work and report1教师演示：These famous people we referred are my good friendsHis name is … Her name is … So , where are your friends2学生操练对话并做一个report3让学生写一段自己编写的互相介绍的对话读出来，互相学习Step: Homework:1、制作名字表格，把男生女生的英文名字进行归类2、准备家人的照片带来，介绍自己的家人给同学板书设计Unit1 My name is GinaWhat’s your name

慢性浅表性胃炎它是上消化道中比较常见的一种以胃酸分泌过多腐蚀胃壁引起的疾病常常继发于慢性胃炎引起慢性浅表性胃炎常见的病因有细菌感染、暴饮暴食、长期食用非甾体抗炎药如阿司匹林、吲哚美辛、布洛芬等等对胃刺激性比较大的药物，也有少量遗传因素，自身免疫力低下等因素常见的症状表现有肚子痛、肚子胀、反酸、呕心呕吐及烧着样疼痛等症状那么治疗浅表性胃炎方法，在家里就能操作的有哪些呢有五种种方法：方法一：喝加热牛奶，牛奶他含有较高的营养价值，除了对人体补充能量具有较高的特点外，它本身含有蛋白质，脂类等微量元素，也可以中和胃液，抑制胃酸分泌，从而对胃起到一个保护屏障作用方法二：煮面条，面条它具有较高的营养价值，含有有大量维生素，蛋白质，脂类及钙磷等多种微量元素，他也含有较高的碱性物质，而胃液含有较高的酸性，如果多吃面条，当胃液和面条融合在一起时候，就会中和胃液，抑制胃酸分泌，从而对胃起到一个保护作用