我们将详细介绍教学教案的编写要点和注意事项，希望能够帮助广大教师更好地编写教学教案，提高教学质量下面是小编为大家整理的四年级数学上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友四年级数学上册教案 （精选篇1）教学目标：1通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解2培养学生学习数学的兴趣3使学生感受生活中处处有数学教学重难点：认识算盘、计算器，计算器的使用教学关键：能够自学了解算盘与计算器的使用方法教具准备：算盘、计算器教学过程：课前参与：查找有关计算工具的资料，准备一下，把你所认识的计算工具用最清楚的方式介绍给大家一、计算工具的历史(一)课前参与反馈(学生介绍计算工具)前面我们了解了数是怎样产生的，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，课前同学们进行了有关资料的查询，谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具

一个人将来能否有所作为，除了水平能力，更主要的看这个人的品格如何，因为“品格决定成就”我们家长在教育子女中要从品格教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来良好的品格养成了，还需要担心孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗因此我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事细节抓起， ，去开发挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子获得成功，去体验因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励孩子走向成功三，家长要如何为孩子选择合适的中学我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应该是以孩子自己的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置（能靠前一些当然更好），比较理想的是能位于这所学校的所有考生的中上水平，而不必在意这所学校是不是重点

尽管人体有自行修复的功能，但反复损伤也会使消化道黏膜恶变据调查材料表明，喜欢吃烫食的人，食道癌的发病概率要高于常人为了维护健康，将汤的养生作用发挥出来，最好待汤冷却到50℃以下时再饮用七、不宜喝单一种类的汤 人体需要补充各种营养，而爱喝单一种类汤水的人，易出现营养不良的现象医学上提倡用肉类与蔬菜类食物混合煮汤，不但可以使食材鲜味相互交融，还能为人体提供多种氨基酸、矿物质和维生素，从而使营养均衡八、不宜喝隔日汤 为了避免浪费，很多人将剩下的汤留到第二天再加热饮用煲好的汤超过24小时，维生素就会自动流失，剩下的就只有脂肪和胆固醇等，再经加热，汤便会变质，长期饮用这类汤有损人体健康此外，喝汤时，汤料要一起吃

之所以会如此，是因为患者在剧烈咳嗽时，会对癌肿表面造成巨大的冲击力和挤压，致使癌肿表面血管突然破裂，进而出现了间断或持续性、反复少量痰中带血、咯血等表现如果患者突然出现了较大血管破裂，甚至还会出现难以控制的大咯血症状；3、声音嘶哑：这是肺癌相对重要的特征之一，它与普通的咽喉炎、感冒或支气管炎导致的声嘶不同，这种声嘶具有一定特异性患者往往会突然出现声音嘶哑症状，该症状发展十分迅速、用药后无缓解，患者甚至可进展到完全失声的状态根据临床数据统计显示，有30%左右的肺癌患者会在不同时期出现声嘶表现，特别是以中央型肺癌最为多见之所以会如此，与肿瘤、淋巴结肿大压迫喉返神经、致使声带麻痹有直接关系；4、反复发热：因肺癌诱发的发热，也是患者临床常见的症状反应，导致发热的因素主要有两类