下面请同学们用朗读的方式把这么美的画面展现出来尤其是描写颜色的三个词，在读的时候要读得生动，语调要有高低变化3、配乐朗读第1、2、6自然段（六）激发想象，体会童真1、自由读第3～7自然段，找一找文中的孩子都产生了哪些想象，哪些想象比较有趣2、学生汇报自己感兴趣的想象内容预设：（1）文中的孩子想象了地下有花的学校，那些跑出来的花朵是在地下的学校里上学的学生（2）他们也要做功课；他们要是放学以前出来玩，是要被老师罚站墙角的；他们也会放假，雨一来，他们便放假了（3）想象他们的家是在天上，在星星所住的地方3、同学们，读着这些想象内容，你有什么样的感受呢4、小结：多么奇妙的想象啊想象时要大胆独特，想象时要联系生活

还有甜甜第一次在台上表演，穿着小白莎裙的她看着舞台上亮晶晶的灯光，周围那么多的观众，竟忘了表演节目，只呆呆的站在那，听着美妙的音乐出神——那年甜甜二岁有一个周末的傍晚，我们接完甜甜回家，她进门后在地毯上换完鞋，并没有像往常一样直接进屋，而是把小皮鞋整齐地放到门口的墙角，又把爸爸妈妈的'鞋逐一摆放整齐看的我们惊讶的半天说不出话来后来我们渐渐发现，她晚上睡觉脱下衣服后，会叠一叠放在一旁，吃饭时会将小碗里的饭吃的一粒不剩，晚上睡觉前、早上起床后会想着刷牙……看到这些，我们真是感到莫大的安慰，她在幼儿园已开始养成良好的生活习惯——那年甜甜三岁"三八"妇女节那天，甜甜在幼儿园给妈妈做了一朵大红花，这朵大红花一直被我们珍藏着，它是孩子的一片真情

一、地震前生物的前兆 多动物的某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生，例如海洋中水母能预报风暴，老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体的侵入，狗会狂叫不止等等至于在视觉、听觉、触觉、振动觉、平衡觉器官中，哪些起了主要作用，哪些又起了辅助判断作用，对不同的动物可能有所不同伴随地震而产生的物理、化学变化(振动、电、磁、气象、水氡含量异常等)，往往能使一些动物的某种感觉器官受到刺激而发生异常的反应如一个地区的重力发生变异，某些动物可能能通过它的平衡器官感觉到;一种振动异常，某些动物的听觉器官也许能够察觉出来地震前地下岩层早已在逐日缓慢活动，呈现出蠕动状态，而断层面之间又具有强大的摩擦力，于是有人认为在摩擦的断层面上会产生一种每秒钟仅几次至十多次、低于人的听觉所能感觉到的低频声波

第三，不教学稍复杂的分数除法问题传统教材教学分数乘法应用题之后还教学分数除法应用题，而且把除法应用题与乘法应用题对称编排本单元只编排分数乘法问题，不教学除法问题，要突出稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系因为分数乘法问题在日常生活中比较常见，它的数量关系、解题思路能迁移到稍复杂的百分数问题中去一、 一题两解既含运算顺序，又含运算律的内容例1求做两种中国结一共用的彩绳数量，由于这个实际问题具有特殊性（两种中国结的个数相同，两种中国结每个用彩绳的米数不同），所以它有不同的解法教材充分利用这一特殊性，让学生按不同的思路列综合算式解答，能有两个收获：第一个收获是体会分数四则混合运算的运算顺序