”打下扎实的基础相对于第二段材料，第三段和第四段材料的生词量较少，且大部分生词通过使用各种猜词策略，就可理解他们在文中的意思因此，可充分利用这两段内容，来培养学生的猜词悟义能力具体可引导学生先通过推读生词所在语段，然后再以小组为单位，交流各自所使用的猜词技巧与猜词经验，来提高培养学生的猜词能力，最终获得独立自由阅读的能力根据对教材内容的科学分析，确定本环节主要引导学生使用各种猜词策略(通过上下文、课文线索、词的形式、以及根据自己已有的知识等)，猜测、理解“vegetarian”、“vegan”、“eco-food”、“organicfood”、“greenfoodandcleanfood”、“diet”、“supplement”等词在文中的意思

“五月五，是端阳；门插艾，香满堂；吃粽子，撒白糖；龙舟下水喜洋洋”作为我国四大传统节日之一，端午节历经千年岁月淘洗，传承至今，凝结着博大精深的中华优秀传统文化对于端午节这一首个入选世界非遗的中国传统节日，欧洲人了解多少呢恰逢端午时节，欧洲总站网红记者发起了一次 “碰拳挑战”，来看看当欧洲人“碰上端午”，能碰出怎样的火花在这次“碰拳挑战”中，路人一旦接受挑战，就立刻能“碰出”握在记者手心里的一枚香气四溢的粽子粽香飘入英国伦敦、法国巴黎、意大利罗马、德国柏林、西班牙马德里、比利时布鲁塞尔、希腊雅典、瑞典斯德哥尔摩、波兰华沙等欧洲各大城市的街头能在自己家门口“碰”上中国端午美食，领略中华传统文化，许多受访者的惊喜之情溢于言表

2、明确“驿路梨花”做题目的妙处3、读写结合，选择自己最欣赏的一种花，它有着怎样的象征含义(1)展示(2)互相点评小结：你也是雷锋，他也是雷锋，如果我们都是雷锋那么我们的祖国将是什么样呢七年级语文下册第五单元教案（篇3）《一颗小桃树》教学目标：1、知识与能力：阅读分析能力;表达能力;辨析能力2、过程与方法：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法3、情感、态度与价值观：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气教学重点：1了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法2培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气

--这回天上透出了水晶似的'光明阔的海阔的海空的天我不需要，我也不想放一只巨大的纸鹞上天去捉弄四面八方的风；我只要一分钟我只要一点光我只要一条缝，像一个小孩爬伏在一间暗屋的窗前望着西天边不死的一条缝，一点光，一分钟（一）思考1北冉先首诗意象的特点2碧柑刚馊首诗表达的感情有何相同之处（二）讨论1北冉先首诗意象的特点（1）《雪花的快乐》“雪花”--“翩翩的在半空里潇洒”（欢快、无拘无束、轻松自由）“认清我的方向”（目标明确）“飞扬，飞扬，飞扬”（坚定执著、矢志不渝）“她”--“有朱砂梅的清香”“柔波似的心胸”（理想的象征）（2）《为要寻一个明星》“明星”--理想、美、信仰或者爱情“瞎马”--追求理想过程中的凭借物“荒野”“昏夜”--黑暗的环境骑手--诗人自比（3）《阔的海》“一条缝”“一点光”“一分钟”--表现出诗人追求光明的可怜、卑微和顽强执著