4、书空5、观察生字在田字格中的位置6、范写7、描红8、《习字册》小学语文阅读课教案篇4教学目的：1、让学生学会运用课外阅读方法进行读《飞翔的教室》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的2、通过学生读凯斯特纳的读书成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣指导重点：增强学生对课外阅读的兴趣教学过程：一、谈话导入1、书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀2、你们平时都读了哪些课外书呢（学生自由讲）二、谈谈自己最喜欢的一本课外书１、在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本能说说喜欢的原因吗（１）同桌交流（２）班级内交流（相机进行评价）2、总结：读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富

通过本文的学习，了解庄子及庄子的思想，去粗通过本文的学习，了解庄子及庄子的思想，去粗取精，去伪存真，学习其精华，学会在现代社会乐观地生活下面是小编精心整理的逍遥游教案，希望对大家有所帮助逍遥游教案【篇1】一、切入点要围绕目标众所周知，解读文本首先要感知文本，其次是理解文本，之后是领悟作者创作意图，最终联系实际总结体验感受这是一个在文本阅读中提取价值取向的过程在授课过程中，解读文本就是在教师的指引下，学生通过感知、理解、评价、领悟，收获知识的过程，是通过与作者完成心灵的对话实施静态解读的过程如果教师的解读能力低下，教学效果自然不尽人意正所谓“善战者求之于势而不责于人，故能择人而任势”打仗时根据战场形势来拟定战斗策略而不是一厢情愿地怨天尤人

生：“--一”表示平均分，“2”表示把这个蛋糕分成了两份，“1”表示其中的这一份师：讲的真不错，也只有这样积极思考才能学得真本事下面我们放松一下，做几道简单的题4练习一：判断(电脑出示)下面图形的阴影部分是原图形的1/2吗(用手势表示)()()说一说为什么不是4练习二;同学们真聪明现在王老师要考验大家是不是心灵又手巧，下面请你们动手，用自己喜欢的方式来表示出长方形的1/2师：哪位同学愿意展示一下自己的作品，并说一说你是做出来的(二)认识“1/3”(电脑显示)把一个圆平均分成3份(电脑演示)那么这一份是这个圆的几分之几第二份、第三分呢师：把一个圆平均分成3份，每一份都是它的三份之一，写作：1/3，读作：三分之一(三)认识其它分数接下来，王老师要看看大家创造力，请你来创造一个分数，并说一说它表示的意思

足量的蛋白质可以增强机体的应急能力，维生素D和微量元素的不断补充可促进骨组织的新陈代谢，有助于关节局部炎症的吸收2、常吃含钙丰富的食物，如豆类、豆制品、酸奶、虾皮、排骨、蛋等3、若伴有贫血现象，饮食中应注意补充铁及维生素B，如肝脏、骨头汤、菠菜、蕃茄、马兰头、荠菜、苋菜等4、戒烟限酒，避免过于生冷辛辣刺激之物以及过咸、过甜食品这里根据关节疼痛患者的体质状况和症状表现的不同，介绍一些简便易行的药膳辅助疗法： 1、生姜大枣粥：生姜6，大枣10枚，大米100克，洗净一起入锅中，加水煮粥服用适用于关节疼痛痛势剧烈、得暖则减者2、薏苡仁粥：薏苡仁60克，大米200克，洗净一起入锅中，加水煮粥服用适用于关节疼痛麻木、重着、屈伸不利者