(4)、表中的相关联的两种量成反比例吗为什么2、判断下面每题中的两种量是不是成反比例，是“√ ”，不是“×”(1)煤的量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数( )(2)种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数( )(3)李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间( )(4)华容做12道数学题，做完的题和没有做的题( )四、积极应用，拓展新知出示课件，正、反比例的例题，请学生比较，正、反比例的相同点、和不同点把表格补充完整学生小组内讨论，得出答案五、拓展练习1、判断下面每题中的两种量成比例吗并说明理由(1)、长方形的面积一定，它的长和宽( )(2)、轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间( )(3)、生产电视机的总台数一定，每天生产的台数和所用的天数

然而，从已知的营养学角度来看，橙子中的维生素C确实有助于增强免疫系统，从而帮助身体更好地抵抗病毒和细菌感染2盐的消炎作用在理论上可能有助于减轻咽喉部的炎症，从而缓解咳嗽但需要注意的是，过量食用盐可能导致高血压等健康问题，因此应适量使用3需要明确的是，橙子加盐蒸并非治疗咳嗽的特效药对于持续或加剧的咳嗽症状，应及时就医，遵循专业医生的诊断和治疗建议三、如何正确制作与食用橙子加盐蒸以治疗咳嗽 1选材：选择新鲜、无破损的橙子，避免使用过期或变质的水果盐应选用无碘、纯度较高的食盐2制作方法：将橙子洗净后，切开顶部，形成一个小盖在橙子内部撒上适量食盐，然后盖上橙盖将处理好的橙子放入蒸锅中，蒸制约15-20分钟，直至橙子变软

（目的：提高学生听和说的能力，让孩子在交流中学习学生智慧的光芒在闪烁，正是他们创造力大胆运用的体现）四、畅谈收获1有感情的朗读课文从小男孩切苹果的方法中你想到了什么你还有什么收获2教师：生活中如果我们考虑问题也换种方法，换个角度，同样也会有新的发现，得到新的惊喜板书设计：5苹果里的五角星拦腰切苹果核像五角星创造力练习设计：1根据学生的年龄特点，利用多媒体动画“送苹果”的形式复习生词，激发学生的课堂兴趣2用“清晰”“魅力”进行说话练习，反馈对词语的理解3用抓关键词的读书方法体会文本感情，练习朗读4利用在苹果里发现的五角星，动手制作精美果盘，体验运用创造力发现的新事物来美化我们的生活的过程培养学生的动手能力和创造力

高中英语教案模板全英文精选篇11教学准备教学目标Teaching Objectives1Students are able to learn more about nonverbal humour as well as Charlie Chaplin through network-based2Students are able to get the gen eral idea and detailed information of the passage by skimming, scanning as well as interpreta tion and appreciation3Students will learn to face difficulties in life with optimism and humour as well as learn to cooperate with others in groups