Ss：We’re in Grade 5T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)Ss：YesT： What are we going to talk about in Unit 1GuessWhat’s the topic of Unit 12Presentation(新课呈现)(l)教师出示Let’s start部分图片，介绍说： Rabbit has many new teachers in her schoolDo you have new teachers引导学生根据情景图的提示描述新教师然后教师说：“今天我们将学习怎样描述新教师

这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心朗读这首诗，学生可能会产生心灵的共鸣，可能会产生许多新的“假如”全诗以“假如我有一枝马良的笔……”结束，给学生想像的空间，满足孩子情感表达的需要设计理念：《假如》是一首充满童趣、情趣、理趣的新诗，语言清新活泼，充满儿童的想像力、创造力全诗用并列结构的形式，借“马良的神笔”，表达“我”对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心朗读这首诗，学生可能会产生心灵的共鸣，可能会产生许多新的“假如”全诗以“假如我有一枝马良的笔……”结束，给学生想像的空间，满足孩子情感表达的需要因此在教学时，我们应该充分利用课文语言的优美，让学生在读中积累，并学以致用；应该利用课文中的空白，满足学生表达的愿望，让学生在表达中悟情、明理；让学生的情、作者的情与教者的情相互交融，达到一致的境地

2023年幼儿园英语教案（篇2）目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现2、学习运用疑问句：Isthisa…复习小动物的英语名称及短句：what'sthisWhat'sthat3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣4、鼓励幼儿能模仿教师说英语5、学习单词，正确认读和区分发音准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let'sgowalkandwalk…touchandtouch(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what'sthisWhat'sthat

6、巩固生字：这回都学会了吗敢不敢开火车读听好要求：站起来的同学读一遍生字，组一个词语，其他同学当火车检验员，看一看小火车开得怎么样(猜字游戏，摘苹果等)三、指导写字1、观察本课生字，说一说左右结构的字有哪几个2、师范写“船”：把“舟”字旁和“舟”字进行比较，让学生发现：横变成提，且右边不出头右边的部件是横折弯而不是横折弯钩3、生书空，描红4、观察“令、含、岭”三个字，说一说应注意什么5、师范写“含、岭”，生书空，描红精选小学语文教案（篇10）教学目标★能正确、流利、有感情地朗读课文★了解课文的写作背景，理解课文内容‘★理解重点句子的含义，理解体会作者借助野草的力量表达积极的抗日主张教学难点★理解重点句子的含义，理解课文内容