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(2)高热时可用退热剂高热时可用退热剂,但应尽量避免用水杨酸制剂(如阿司匹林)青少年患者可口服阿昔洛韦800mg/次,5次/d,服用5~7天;伐昔洛韦(万乃洛韦)300mg,2次/d,7天;或喷昔洛韦50mg,每8h 1次,7天(3)瘙痒甚可用抗组氨药物如扑尔敏片4mg/次,3次/日;赛庚啶片,4mg/次,3次/日(4)继发感染时应用抗菌素如:麦地霉素或螺旋霉素等口服(5)重症患者可肌注丙种球蛋白3~6m1,1次/日,连用3~5次(6)继发感染者外用脓疱疹泥膏、汗疱泥膏或莫匹罗星(百多邦)软膏(7)水痘性角膜炎可用01%碘苷(疱疹净)眼药水或利巴韦林(病毒唑)上面给大家介绍的就是水痘的症状以及治疗,看了上面的介绍,大家应该也有了一定了解,出水痘以后就应该注意饮食,不要再吃猪肉,羊肉,鸡肉,鸡蛋,芦荟等食物,不管是成年人还是小孩出水痘以后都应该避免,可以喝一些板蓝根银花饮,金银花甘蔗茶,有很好的改善作用

1、用自己喜欢的方式读课文,标出整首诗共有几个小节2、找两名同学分别读诗歌中的两个小节,其他同学一边听读,一边看书,想一想这首诗歌写了什么三、合作探究,精读感悟(一)学习第一小节1、同学们,读了这篇课文,你感受到什么(老师工作很辛苦……)2、你从哪里知道的(从“古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血地北天南,哪一项创造不蕴含着都是的辛劳”看出来的)3、我们一起来读这两句,看看这两句中哪些词更能说明老师的辛苦4、学生齐读(心血、辛劳)5、为什么呢(因为无论哪个人的成长都有老师的心血、辛劳,因为……)6、说得好,那我们再来读读7、生齐读8、老师听了同学们的朗读,发现同学们不约而同地重读了一个词,知道是哪个词吗

四、游戏,巩固掌握反义词,加深尝试印象1介绍游戏玩法:教师说出一个词,请小朋友说出它的反义词如果教师边说边做出相应的动作,请小朋友不仅说出正确的反义词,而且也要配上相应的动作2教师先演示一遍大和小的动作,再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词五、启发幼儿尝试说出新的反义词1教师说一些新的词语,请幼儿试着说出它们的反义词(如:好――坏,前――后,里――外,远――近,多――少,香――臭)2引导幼儿通过平时的观察,尝试说出新的反义词师:请小朋友想一想,试一试,说出老师没有说过的一些反义词六、活动延伸:游戏“找朋友”1玩法:全班小朋友手拿图片围成圆圈,在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友
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