第二课时：一、情景引入，巧设悬念1、情景激趣今天咱们一块儿去“旅行”去之前老师有一个要求，你们要根据老师的描述，把你们看到和听到的用笔画出来2、学生拿出纸笔作画请几位学生上黑板作画3、教师描述今天天气真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云你们朝远处看，那儿有一座青山，山脚下住着一户人家，房前屋后种着果树，一条小溪从门前流过赶快把这优美的景色用画笔画下来4、学生边听边根据自己的想象作画5、教师继续描述：你们闻到了吗没有赶快深呼吸，闻到了吗这是什么香味你们听到了吗远处传来了什么声音多好听啊赶快把这些让人陶醉的香味和美妙的声音画下来6、学生质疑：声音、气味看不见，摸不着，怎么画7、小结：看得见、摸得着的东西容易画，那么看不见、摸不着的东西能不能画呢

20×4=80(米)C20×20=400(平方米)D20×4×5=400(米)5计算下面两个图形的周长和面积用直尺画出下列两图形单位：厘米(由学生口答，老师写在黑板上)周长： 面积：(8+5)×2=26(厘米) 8×5 =40(平方厘米)5×4=20(厘米) 5×5=25(平方厘米)黑板演示，把上面两个图形，合并成下图计算这个组合图形的周长和面积周长：(8+5+5)×2 面积：(8+5)×5=18×2 =13×5=36(厘米) =65(厘米)比较一下，组合后图形的周长、面积，与组合前两个图形周长之和、面积之和有什么相同有什么不同(面积相同，周长不同)能说说为什么周长不同吗组合图形的周长指的是哪部分

创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人我们更应该保护校园环境，共建绿色校园为了共创绿色校园，我们同要携起手来让我们共同做到如下几点：1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起;2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动;6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水;7、师生、同学之间友好相处，语言文明，行为规范

五、课作练习，巩固基础1竖式计算：1000-345-286 742-283-382 871-283-942脱式计算352-186-114 486-（286+153） 837+（74+365）二年级下学期数学教案精选篇13教学目标：1．通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力2．借助用小棒摆图形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理3．渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系教学重点：理解余数及有余除法的含义，探索并发现余数和除数的关系教学难点：理解余数要比除数小的