教学准备1、收集有关抗日战争的资料2、配合课文组织看VCD，看电影或讲故事3、歌曲《歌唱二小放牛郎》录音带第一课时一、导入老师想给大家讲个故事它发生在抗日战争时期一个北方的山区敌人向解放区扫荡，解放区的政府机关和老百姓，都躲在山沟里他们抓住了一个放牛的孩子叫他带路，勇敢的放牛郎把敌人带进了八路军在山口设下的埋伏圈，而自己却英勇地牺牲在敌人的枪口下，死时脸上还含着微笑那一年，这个放牛郎才只有十三岁他的故事流传至今让我们通过今天的学习去认识这位真正的英雄吧（播放歌曲）二、新课（一）自学1、学生自由读文，边读边画出自己不认识的字选择自己喜欢的方式来解决2、同桌合作读书，会读的给不会读的当小老师3、自检识字情况

师：同学们太棒了，找到了这么多的角(课件演示：去掉背景图后所显示大小不同的角)它们长得一样吗你们能根据它的特点分分类吗1、给“角”分类师：请同学们拿出手中的学具卡片，先独立思考，你按什么标准分类想想可以怎么分，分好后和同桌说一说(1)分成两类：一类是直角，一类不是直角(2)也可以分三类：直角分一类，比直角小为一类，比直角大的可以为一类师：这样分更细致一些，我们发现不是直角的角里，有比直角大的角，也有比直角小的角，大家也是这样认为的吗师：那你们是怎么知道1号角和3号角就比直角大而4号角和5号角就比直角小呢师：嗯，如果这些角比较接近直角，开口的大小和直角很相近，我们看不出怎么办呢用什么方法来验证呢

师：预测一下，接下来会发生什么小组讨论交流：小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫小狗会遇到很多奇怪的事情2学习课文10～24自然段(1)自由朗读课文10～24自然段，小组交流读懂了什么(2)小组代表作汇报发言，教师评议并小结(小公鸡教这条狗学叫，这条狗练习学叫，受到狐狸的嘲笑)(3)指名朗读，师生评议(读出小公鸡对狗的关心、热心和诚心诚意地教，读出这条狗开始的认真勤奋，读出狐狸对狗看不起、嘲笑，读出这条狗受到狐狸嘲笑后的委屈)(课件出示10)(板书：小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教狐狸——嘲笑、看不起(4)狐狸为什么嘲笑小狗小狗知道原因吗预测：狐狸因为小狗学的是小公鸡叫，很搞怪，所以笑预测：小狗并不知道自己是因为学了公鸡叫而被嘲笑，以为自己学的不像呢

头晕目眩可能是位置阵发性眩晕、美尼尔综合征、低血压或高血压、贫血或脑血管疾病等疾病的征兆1、位置阵发性眩晕：是较为常见的源于内耳的一种眩晕病，当头部运动到某一特定位置可能引发短暂性眩晕，如躺下、坐起、低头或翻身等动作2、美尼尔综合征：又称梅尼埃病，主要是由于内淋巴产生和吸收失衡引起，表现出突发性眩晕，偶有意志丧失，伴有听力下降、耳鸣等症状3、低血压或高血压：患者低血压引起脑部缺氧、或高血压引起脑动脉痉挛引发脑部血流量减少都会导致头晕目眩4、贫血：头晕目眩可能是贫血导致的血红蛋白含量减少，血红蛋白携氧能力下降导致脑缺氧引起5、脑血管疾病：如脑出血、脑梗等疾病，引起脑部血液循环障碍，从而使脑组织损伤，也会引发头晕目眩