大部分脓毒性都是医院获得的革兰氏阴性杆菌感染导致，有三分之一的患者是由革兰氏阳性球菌和念珠菌感染引起一旦出现脓毒性中毒，人体会造成哪些影响脓毒性休克的发病机制尚未完全阐明，除了内毒素如革兰氏阴性肠杆菌细胞壁释放的脂质成分外，感染细菌产生的细菌毒素也可能引发复杂的免疫反应此外，大量的炎性介质包括肿瘤坏死因子，白三烯，脂氧合酶，组胺也可能导致发病，患者最初的病理改变为动脉和小动脉扩张，外周动脉阻力降低，心输出量正常或增加，心率加快时，射血分数可能下降尽管心脏输出量增加，但血液流入毛细血管的功能受损，并且重要营养物质的供应以及二氧化碳和废物清除有效率下降，灌注减少会影响肾脏和大脑导致多器官衰竭，最终引发休克

指导朗读(2)出示：兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明哪些词语写出了兵马俑的特点板书：规模宏大 类型众多 个性鲜明 课文哪一节写兵马俑规模宏大哪几节写兵马俑类型众多，个性鲜明教师小结：这一节在课文中是起承上启下作用的过渡节指导朗读(3)出示：秦陵兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑是的句中哪个词语和“举世无双”的意思是一样的板书： “”的是什么板书：惟妙惟肖(换词) 3、根据板书引读这三句话：作者一开始就告诉我们举世无双的秦陵兵马俑是我国——;接着具体介绍了兵马俑不仅——，而且——;最后，作者情不自禁地赞叹道：——

（二）听读诗歌，初步感知诗歌的画面美：1、多媒体播放配乐诗歌朗诵，学生静静聆听，默默感受，走入诗歌的画面2、教师提问：听着动情的朗读录音，你听出了美吗你的眼前仿佛出现了哪些画面听到了什么声音嗅到了什么味道感受到了什么（明确：看到了：美丽的农家采莲少女划着一叶轻舟，在溪水中采莲；莲叶碧绿田田，荷花鲜红妖娆，微波荡漾，杨柳摇摆，蜂蝶飞舞……；听到了浆声应答着歌声，风声和着浪声；嗅到了花香和衣香；感受到采莲女在时时思念着自己的心上人）3、师引导：是啊，这首诗歌的画面不仅有色、有声，而且有味、有情，它就像一幅精致优美的水彩画，一支典雅悠扬的古典乐曲，让我们共同朗读诗歌，去具体品读这闪光欲滴的奇丽世界（在古典音乐背景中，学生分小节美读诗歌

教学重难点分析：1、学情分析：从知识基础看，学生在小学已学习了求正方形的面积及正方体的体积，具备求一个正数的平方和立方的知识水平，且刚学完有理数的乘法，能帮助学生很好的理解乘方的定义及表示，实现知识的正迁移但学生对于有理数乘方的符号法则的掌握上会有难度，对于这类计算容易混淆，是本节课的难点2、教学重、难点教学重点：理解乘方定义，会进行有理数的乘方运算；教学难点：有理数乘方运算的符号法则的形成与运用教法学法分析：教法：启发式教学，多媒体辅助教学；学法：观察、比较、归纳，合作探究教学过程设计：1、创设情境提出问题(1)边长为3的正方形的面积是___ 3×3可以记作___，读作_________(2)棱长为3的正方体的体积是___ 3×3×3可以记作___，读作_________