活动反思：计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，是人们应具备的基本数学素养培养幼儿计算能力是非常重要的教学内容计算本身是枯燥乏味的爱玩是孩子的天性，让孩子在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的让他们主动参与、快乐学习、自如应用，从而达到预期的教学目标大班上学期数学教案【篇4】活动目标：1、发现生活中的数字，了解数字在生活中的应用2、认识10以内的相邻数，探索发现的乐趣活动准备：教师和幼儿共同收集有关数字的物品、移动电话活动过程：1、引题教师出示电话拨号，进行谈话引题2、引导幼儿说说父母的电话号码，并示范拨电话幼儿边说边拨号码，其他朋友看看是否拨对了3、引导幼儿认识生活中的数字1）教师组织幼儿自由观察活动室中哪些地方有数字

正确认识考试评价的功能，让学生学有长进，增添自信感和成功感学习困难学生最害怕考试为了帮助他们克服害怕考试的心理，提高其学习的积极性，教师 根据不同的教学目标和学生的实际程度，制定出不同的层次要求实验过程中，根据学生的个体差异，对学生的学习评价实行“同分不等值”，多角度、 多方位、多层面、多形式进行分层评价，合作达标，促进每个学生在最适合自己的学习环 境中求得最佳发展主要尝试了以下几种方法：(1) 实行无人监考制度，让学生淡化“一考定终身”的观念，形成自主学习尝试无人监考时，仍需要拉开学生的座位间隔，讲明无人监考的作用与目的，让学生明确学 习的目的起初学生颇感新鲜和高兴，一部分学生认为是机会来了，另一部分学生则由平时 考试时的埋头苦干变得东张西望，不知所措

3、提高参与活动的积极性和体验与活动的快乐活动准备：1、图片一幅、纸制小路、(上面镂不刻不同形状、不同大小的图形)2、小兔头饰一个、内装有形状不同的几何图形多个“魔术箱”一个活动过程：一、开始部分：1、常规组织教学2、复习圆柱体、长方体、正方体二、基本部分：1、出示各种生活的物体引起幼儿兴趣，让幼儿复习已经学过的知识师：“小朋友，昨天小白兔大电话给老师说：“昨天，它很想吃一根胡萝卜”于是今天老师就给小白兔带来了一根胡萝卜，小朋友你们看看老师手上是什么”(出示胡萝卜图片)，师：“你们看，胡萝卜是什么形状的”幼：“圆柱体”师：“小朋友你们看，老师手里拿的是什么”幼：“牙膏盒”师：“对，你们看，牙膏盒是什么形状的

努力学习，认真听讲，作业工整，相逢问好，遵守校规校纪，用自己的实际行动回报老师对我们的培育之恩我们要感恩同学，感谢他们在我们困难时给予的帮助，寂寞时给予的陪伴，痛苦时送上的安慰同学超脱功利，不计得失，无论何时都慷慨的送给我们无私的关怀，宝贵的信任，正直的忠告，热情的鼓励，这哪一样不值得珍惜让我们在与同学的相处中，也怀着一颗感恩之心，多一些宽容与理解，少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结，少一些欺骗与隐瞒;多一些和谐与温暖，少一些分裂与嫉妒珍惜同学的情意，因为这是我们一生最宝贵的财富除此之外，我们还要感谢自然的赐予，感恩社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会，做一个有奉献意识和社会责任感的人感恩是有意义的