(狮子)小鹿，你心里怎么样(害怕)多么紧张，多么危险的时刻啊，带着你的害怕和紧张，谁来读一读第5段(1)师：狮子正向小鹿逼近，多么危险啊，我们都很想知道，鹿能脱险吗它又是靠什么脱险的呢请同学们轻声读一读课文第六自然段(2)反馈，小鹿靠什么逃离狮子的追赶(腿)这是怎样的腿(有力的腿)从哪儿可以看出腿的有力(读课文第六段的第一句)(3)那美丽的角是不是也帮了它很大的忙(没有，差点害了它)朗读剩余部分，读出危险(4)幸好有惊无险，鹿最终逃脱了狮子的追捕，这让我们长长的舒了一口气，小鹿也长长地叹了一口气说：“唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生”四、师生共同总结，提示寓意，拓展延伸

第dì三sān种zhǒng就jiù是shì补bǔ气qì祛qū痰tán正zhèng所suǒ谓wèi气qì足zú则化huà津，而ér当dāng气qì不bù足zú，就jiù不bù能néng推动津液yè的de输shū布bù，这zhè津液yè也yě就jiù很hěn容róng易yì聚集体tǐ内nèi，形xíng成chéng痰tán湿shī所suǒ以yǐ如rú果guǒ你经常cháng感觉jué乏fá力lì气qì短、少shǎo气qì懒言的de，干gàn一yī点活huó就jiù气qì喘chuǎn吁吁的de，体tǐ力lì很hěn差，有yǒu一yī些xiē气qì虚xū的de表现xiàn，这zhè种zhǒng情qíng况kuàng就jiù不bù仅jǐn要yào祛qū痰tán，还hái要yào补bǔ气qì，从cóng而ér利lì于yú痰tán湿shī的de代dài谢xiè，该gāi代dài表方fāng为wèi六君子zi丸wán，有yǒu很hěn好hǎo的de补bǔ气qì化huà痰tán的de作zuò用yòng

（4）经过怎样（5）结果又如何等6、引导阅读：下面我们就从故事的起因、发展、高潮和结局几个方面来了解这个故事，了解故事中人物的思维过程二、初读课文，学习字词1、默读课文，标出自然段序号，初步感知课文内容2、自学生字新词，画出不理解的词语或读不懂的句子3、再读课文，难读的句子多读几遍，直到把课文读熟读通顺4、检查自学情况交流字、词的掌握情况（1）课件出示生字词语，检查学生认读生字新词（2）指名学生分自然段合作读课文，师生评议，纠正读得不准确的字音（3）理解词语①在小组内说一说自己理解了哪些词，是用什么方法理解的②把不理解意思的词语或句子找出来，选择自己喜欢的方法理解，然后在小组内互相交流，教师做适当点拨

认真读题后，问：这两题哪相同哪不同(都是求现在有多少盒粉笔，已知条件不同，第(1)题有两个已知条件，是一步应用题，第(2)题有三个已知条件，是两步应用题)3总结今天学的两步应用题都是用什么方法计算的(先加再减，先减再加)布置作业1一辆汽车里有乘客36人，到新街车站下去8人又上来12人，这时车上有乘客多少人2商店里有蓝书包40个，绿书包30个卖出37个，还剩多少个小学二年级数学教案范文三：应用题教学目标1分析加法和除法、减法和除法复合应用题的数量关系，解答此类应用题2继续培养学生分析、综合能力3提高学生解答两步应用题的能力和解决实际问题的能力教学重点分析应用题的数量关系，正确解答加除、减乘复合的应用题