四人小组研读第5自然段，体会作者是怎样把从外洞到内洞的过程写具体的4、交流：读了第5自然段，你知道了什么A：孔隙的特点——窄、矮[板书：窄、矮]B：作者的感受——好奇、险[板书：险]5、朗读“我怀着好奇的`心情……就登陆了”边读边想象当时的情形6、我们来到内洞，发现了什么先自己理解第6自然段，再同桌交流A：内洞的特点——黑(一团漆黑)、奇(洞顶双龙，洞内石钟乳、石笋)、大(比外洞大得多)[板书：黑、奇、大]B：作者的感受——变化多端、颜色各异、很大四、情境再现，总结延伸1、观看游外洞内洞的VCD2、说话训练：假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向旅客介绍双龙洞呢(根据游览示意图，注意导游的用语

他是一位功成名就的企业家，却又是一名地地道道的人民教师他就是我们敬爱的董事长张红见先生下面请大家用热烈的掌声欢迎董事长为我们讲话四、亲爱的同学们，在这一年的学习生活中，与我们说得最多，走得最近，朝夕相伴，形影不离的还是我们的班主任阳孜孜老师为了六一班，阳老师废寝忘食、夜以继日，倾尽了心血，洒满了汗水她不仅是一名优秀的语文老师，也是一名优秀的班主任下面掌声有请阳老师发言五、王淑芳老师虽然很年轻，但是勤于钻研，善于积累，敢于创新，因而教学基本功十分扎实同时，性格温柔，富有爱心，经常利用课余时间为同学补课、与同学谈心所以说，王老师是一名当之无愧的优秀数学老师下面，请用掌声欢迎王老师发言六、家长代表发言;(周杏沅家长和陈小龙家长)上台七、学生代表发言;(何雅和邓光宇)上台八、颁发奖状奖品;(各种明星、奖金卡)董事长与校长一起颁发

2牙齿对于我们来说是非常重要的那么你如何保护你的可爱的牙齿呢(四) 老师总结，感情升华： 学了这篇课文，希望大家都能爱护自己的牙齿六、板书设计： 门牙掉了 笑 元元————哭 甜甜地笑 换牙——长大 ：老师 笑 我————回答 小学一年级语文《门牙掉了》教案范本三 教学目标： 1、学会生字2、能在田字格中正确书写3、培养学生识字兴趣教学重点： 正确记忆生字，掌握笔顺笔画教学难点：书写 教具学具：生字卡片 教学过程： 一、复习导入 1、朗读课文 2、拼一拼，读一读文中圈出的生字

对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要坚决抵制并劝阻、检举揭发四、用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生遇到有人溺水，不提倡未成年人下水救人，应立即呼救求救五、夏季来临，雷雨多发，注意汛期安全不强行过沟过河，雨天不靠近河流海沟但常会发生有人溺水的事故，如果游泳时遇到有人溺水，应当怎样救助呢遇到有人溺水时，措施一定要得当虽然见义勇为的精神值得赞扬，伸出援助之手是你义不容辞的责任，但一定要注意量力而行，不要逞一时鲁莽之勇作为未成年人，不管你是否会游泳，都不提倡贸然下水救人，应当立即向周边呼救找人求救，或想方法施救如找长竿、长绳在岸上搭救如果无他人救助而你又精通水性的话，也可以入水抢救溺水者