在现实生活中，我们要学会，面对困境快乐、健康地生活，要学会关爱，学会自强课下的时候我们可以搜集一些身残志坚的文章来读一读，进一步感受人物的品质板书设计：9 成全一棵树孩子 成全 一棵树 明线 母亲 成全 孩子一生 暗线 身残志坚、快乐阳光、乐观自信、自强不息小升初语文衔接课教案精选篇4教学目标：1、读准并积累本课词语：奇异、玲珑多姿、凝结、细腻、呈现;理解词语“玲珑多姿”2、知道课文写了五彩池的几方面3、能用联系上下文的方法来正确理解语句，感受文章前后联系的紧密性4、能借助板书，概括池水的奇异，积累有关语句感受五彩池的奇异重点难点：1、能用联系上下文的方法来正确理解语句，感受文章前后联系的紧密性

碑林区作为西安市主城区之一，辖区内老旧小区多，人口密度大，垃圾分类任务重碑林区城管局立足现状，利用“物联网+智能回收”推进生活垃圾“智能分类”，积极探索垃圾分类“碑林模式”投入使用78组智能分类垃圾桶 今年以来，碑林区城市管理局积极探索，利用“物联网+智能回收”推进生活垃圾“智能分类”从今年8月至今，已在全区6家单位、1家商场、4所院校、1家社会团体、1所酒店、1处广场、48处居民院落投入使用78组智能分类垃圾桶这些智能分类垃圾桶能将居民投入的垃圾进行智能识别、称重，根据不同废品的市场价格计算返现金额居民在手机上下载APP后，就可以在APP上收到返还现金，实现变废为宝居民们习惯了 都说垃圾分类好 16日上午，记者来到长乐坊街道办事处金花社区的东窑坊小区，这里是西安市生活垃圾分类示范小区，也是“物联网+智能回收”模式的示范小区

学生：能多媒体出示修改后的例4情境图，把图中“每天用86 kg”改成“每天用35 kg”学生根据图意列出算式688÷35，然后独立计算抽学生把竖式在视频展示台上展示出来并说说计算方法多媒体再出示未作修改的情境图教师：发生了什么变化学生观察情境图后发现：运来的饲料总数没有变，每天要用的饲料增多了，要86 kg教师：看来养鸡场的鸡长得越大，吃的饲料也越多，那么要解决这个问题又怎么列式学生：688÷86教师：这个算式的计算和我们前面学习的三位数除以两位数除法的计算相同吗今天我们就继续来[点评：通过变换情境图的方式，不但体现了前后知识的内在联系，还能引导学生对原有知识的回顾，从而为新知识的学习作准备]二、教学新课1、教学例4

３、练习朗读４、写片段：同学们，在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢展开你的想象，把你在作者的家乡，在作者的故园看到的画面写下来５、再读六、课堂延伸１、出示“问君何事轻离别，一年能几团圆月”２、创设情景，感情升华【教学反思】《长相思》是校长扬州之行的一大发现，某次偶然的机会向本人推荐，本人初看教案，也被它深深的`吸引了，决定一试在此之前我从未曾想象到，一首简简单单的词，能上得如此之丰满，如此之浑厚，如此之动人，如一首悠悠旋律在不断的起承转合的节奏变迁中咏唱着那一份情感，让激越的思绪不断飞扬，不断扩散读是这节课的元神，是这节课的精粹，我注意到古诗词教学依托载体是读，所以我对读的训练是足够的，并都尽量做到每一次读都解决一个问题