(四)再读全词，把握情思小结：体会“亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦”，集聚心头，无法排遣，是和着血与泪写下的千古绝唱(五)作业1依据赏析《声声慢》的步骤，赏析辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》2(拓展延伸)举例比较分析“婉约派”和“豪放派”词的不同特点中学语文课教案简洁版篇2项脊轩志执教者：陈玉萍（甘肃）创设情境：中国的文人喜欢给自己的书斋取个雅致的名字如蒲松龄“聊斋”，梁实秋“饮冰室”，等，明代归有光给自己的书斋取名“项脊轩”作者简介：归有光取项脊轩的原因1、书斋小如人的脖子、脊梁般2、怀远追宗3、博取功名，光宗耀祖整体感知：一、 感情诵读（）其余学生静听学生评价并质疑（学生表现的太可爱了如果学生整节课都表现的如此灵动，该多好啊

今天下午放学前各班在班主任督促指导下进行一次卫生大扫除，学校政教处将组织检查评比让我们用勤劳的双手把教室内外和清洁区的卫生打扫干干净净用干净、整洁的校园迎接国庆的到来最后，祝愿大家度过一个平安、愉快的国庆假期国庆节安全教育国旗下讲话（精选篇3）各位老师、同学们：大家好今天我演讲的题目是：安全常记心中一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂校园的安全关系到同学们能否健康成长，能否顺利完成学业同学们，安全重于泰山，同学们要自我监督，严格要求，防患于未然，安全意识要警钟长鸣更要强化安全意识，提高防范能力下面我就安全问题给大家提几点建议：1、在校期间，参加课内、外活动和集体劳动时要注意活动安全，学会活动保护技能

写出下列词的英语意思：1)早晨__________2)下午_________3)晚上___________4)谢谢_________5)名字________6)好的________ or_________【预习反思】：你还有什么问题吗(Do you have any problems)二、课中实施Step1 交流展示Step2 精讲点拨： What’s your name你叫什么名字句中的your可根据问对象换成his、her等物主代词What’s his name(翻译) ___________________Step3 Pairwork 1: Student A: What’s your name

他们当中最大的也不过13岁这一个个鲜活的、美丽的而又脆弱的生命，无端在校门前喋血，怎不令人痛心，悲愤事后也引发我们深刻的思考在此，希望同学们为了每个人的安全，尽量不要带外校人到我们学校来，并建议大家都穿校服，因为校服是每个人最好的通行证看到哪个没穿校服的，谁都可以看得一清二楚，也以便学校管理，确保大家的'安全还有一点，凡管制刀具一律禁止被带入学校我们正年轻气盛，难免有些冲动万一同学之间有摩擦，如有携带管制刀具，容易做出傻事，酿成悲剧，到时后悔莫及就来不及了大家好，才是真的好相信漳州一中的学生都是理智的好学生，能够配合做好学校的安全工作最后，祝大家一生平安小学生安全教育国旗下讲话稿范本篇12各位老师、亲爱的同学们：大家好