简介： 现代医学解读葡萄的“药效”，主要有以下五点： 1当今医学界认为，葡萄中有8%～10%都是糖类，而 现代医学解读葡萄的“药效”，主要有以下五点： 1当今医学界认为，葡萄中有8%～10%都是糖类，而且葡萄糖是主力军，又可以被人迅速吸收因此，低血糖的症状出现时，喝葡萄汁能够很快的从低糖状态缓解过来2在葡萄中，有一类物质是还原性极强的，可以作为抗氧化剂存在，就是类黄酮因此，就使葡萄具有了保持容颜的能力，还可以把身体中的自由基清扫掉3在防癌这一方面，葡萄也发挥着轻微的作用它可以维护正常的细胞，并封锁癌变的细胞4葡萄中还存在许多人体必要的氨基酸因此，葡萄对于身体的劳累和神经的紧张都具有缓解的作用

在上个世纪，当时的经济急需发展，人们便利用环境来获得经济，例如过度采矿，大量的废气不通过处理直接排放，天空已经成为灰色，青山也不再，绿水已经变得臭气冲天造成了当时的生活环境质量的下降到了后来，人们渐渐发觉以环境作为代价的经济发展是错误的，青山绿水就是金山银山如今，在各方的努力下，天渐渐的变清了空气也变好了但是在河南省的一个小村庄里面，却没有青山绿水，有的只是当地排放工厂没有达标就排放的废气，和弥漫在空气里面难闻的酸臭味，在村子外面已经看不到村庄，有的只那一根根竖起的烟囱冒着白烟在河南省，有村民向记者反映村子附近有一个化工厂大量排放难闻的气体，河流也被严重污染，生活环境受到严重的损害据当地的村民说，村子里面及附近的人大多数都活不过60岁，而大多都是得了肺癌去世的

师：听到这侧消息，你有什么感想启发学生交流，引导学生关注台风的位置和动态2、导入新课现在台风的确切位置在哪里呢今天这节课，我们就来学习确定物体位置的知识[板书课题：位置与方向（一）]【设计意图】通过交流台风的相关信息，引导学生关注到确定位置的数学知识，从而激发学生的学习兴趣，为教学的展开作铺垫二、探究新知㈠教学题例１１、投影出示例题１学生观察情境图，交流从图中信息（启发学生观察时关注以下几方面的信息：东、南、西、北四个方向在哪里；以哪里为观测点；图中台风中心的个体位置在哪里）２、交流确定台风中心具体位置的方法⑴让学生尝试说说台风中心的具体位置⑵教师结合学生的汇报情况进行引导提问：东偏南30°是什么意思

Make sure they know the meaning ofthe sentences2Play the recording forthe Ss to listen and circle the problems you hear in 1a3Play the recordingagainCheck the answers with the SsStep 4 Pair work1Let Ss read the conversationin the box2Use the information in 1a to make other conversations3Let some pairs act outtheir conversations