7、请同学们体会一下，诗中流露出诗人怎样的情绪（课件：主题）这首诗描绘了一幅极其宁静美好的月夜晚景图，表达了诗人对时代的失望情绪，也隐隐地流露出对祖国、家乡和亲人思念之情8、联想在诗中的作用（课件）这首诗成功地运用了联想，由星空联想到天河，联想到《鲛人流珠》的传说，从而抒发了诗人复杂的心情四、秀一秀你最喜欢诗中的哪些句子，为什么学生自由发挥，展示个人风采五、拓展延伸：1、理解小诗繁星 冰心嫩绿的芽，和青年说：“发展你自己”淡白的花， 和青年说：“贡献你自己”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己”（1）诗中的“和”是什么意思（2）这三节诗的先后顺序能不能调换为什么（3）“嫩绿的芽”、“淡白的花”、“深红的果儿”说的话能不能调换

请学生轮流回答(3)把图片出示给学生，让他们加强练习同桌或小组之间互相练习(4)学生两人分角色朗读课文对话4homework(家庭拓展)(1)做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习(2)听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听板书设计 作业布置Unit 1 How tall are you2How tall are youI’m 164cm tallYou’re shorter than meYou’re 4cm taller than me1听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听2每个学生准备图片两张，会用学过的比较级单词和相关句型进行演练

(二)、组织学生用不同的物品作标准量不同的长度1、让学生选用不同的物品(如橡皮、铅笔、曲别针或用手等)去量桌子、铅笔盒等物体的长度2、交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，但它们并不一样长为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢引导小学生体会到：因为选用不同的标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符让学生用同一物品(正方形)作计量单位去量不同长度的物品看结果如何，体会统一长度单位的必要性[设计意图]：教学从两个方面来组织帮助学生认识统一长度单位的必要性让学生在具体的操作活动中先用不同的物品作标准去量数学书的宽，再用不同的物品作标准量不同的长度

在抚养孩子的过程中，不少新手父母都会遇到各种各样的问题，然而父母最担心的就是孩子的健康状态因为有不少的父母反映，家里的小孩子总是反复感冒、发烧，反复给孩子吃药的话，孩子的身体怎么受得了到底是什么原因导致孩子反复感冒、发烧呢在此给大家介绍以下四种，希望家长们引起重视1、环境 小孩子反复感冒、发烧有可能是居住环境不良引起，尤其是家里有抽烟的人和孩子共处一室，家里的空气或多或少的存在一些香烟残留烟雾，这些有害物质侵入孩子的呼吸系统之后就有可能影响到肺脏的正常换气功能，使孩子反复感冒2、营养不良 有很多小孩都存在挑食和偏食的习惯，如果家长过于宠溺孩子，没有及时纠正孩子挑食的习惯，就会导致孩子体内的钙、铁、锌维生素a和d之类的营养变得不良，身体的免疫力下降之后就更加容易受到细菌或者病毒的感染，导致反复感冒或者发烧