一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去;而那/过去了的，就会/成为/亲切的怀恋五、研读课文学生自由朗读课文，回答一下问题1、《假如生活欺骗了你》这个题目有何寓意(明确：比喻人生道路上的挫折、困难等)2、面对生活的欺骗，普希金又是怎么对待的呢(明确:不要/悲伤，不要/心急忧郁的日子里/需要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临心儿/永远向往着/未来镇静：当遇到挫折、困难时要镇定，不要慌张，理清事情的头绪，等待机会，积蓄力量)3、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度(明确：积极、乐观、向上……)(解释：“而那/过去了的，就会/成为/亲切的怀恋：”人生中一些困难、失败，可能现在我们回过头来会发现也是人生中的一笔财富，失败乃成功之母

开业致辞，是每开业活动参与者都不可避免的贵宾临，开门红，事业隆怀着激动的心情，人们欢聚一堂，在此隆重举行开业庆典下面给大家分享旅行社开业总经理致辞，欢迎阅读旅行社开业总经理致辞（篇1）尊敬的副主席，尊敬的董事长，尊敬的各位来宾，同志们，朋友们：大家好值此新春佳节即将到来之际，实业有限公司成立暨店开业庆典仪式在那里隆重举行首先，我代表中共、民政府，代表市长，代表前来祝贺的各位领导表示热烈的祝贺对各位来宾、各位朋友的光临表示热烈的欢迎，并致以诚挚的新春祝福公司是我市引进的规模较大的外资企业，由该公司投资改造修缮的大酒店，历时3个月的冬季紧张施工，今日，以其崭新的面貌、雄浑的气魄、独特的风格展此刻全市人民面前

5分角色朗读课文6理清文章脉络课文那几个自让段是写列宁寻找灰雀，灰雀回到林中的事情的那第一自然段告诉了我们什么呢设计意图：养成读书自学的好习惯三、学习课文第一自让段1指名朗读课文第一自让段说说第一自然段告诉了我们什么2课文是怎样描写三只灰雀的找出来，读一读教师指导朗读，体会灰雀的可爱借助多媒体，相机理解“婉转、来回跳动，惹人喜爱”3列宁喜欢灰雀吗你是从哪儿知道的出示列宁喜欢灰雀的句子指导朗读，体会列宁心中的感受4齐读课文第一自让段5就是这样惹人喜爱的灰雀，第二天，那只胸脯深红色的灰雀竟然不见了，它到哪里去了呢下节课我们继续学习设计意图：读课文，培养学生的朗读能力，并积累文中的词语四、学习生字，指导书写

)三、欣赏故事--拓展对数量的认知1师:宝宝们坐下来休息一会儿吧(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫,它也出来找东西吃,它找到了哪些好吃的东西呢2师生共同阅读大图书,让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中,巩固对数量的认知(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿,教师适时的提问--"毛毛虫找到了什么""有几个""一起来数一数"……不断引导着幼儿去观察和思考,让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展)四、点卡找朋友--匹配相应数量的食物1师(出示点卡,点子数代表第×天),提问:毛毛虫第一天吃了什么第二天又吃了什么第三天……2操作活动幼儿每人取一张点卡,将兜兜中的小图片,按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里