How about…What about…What else do you want to haveCan you go and buy the thingsLet’s go等老师也可以同样的方式提问全班同学复习一些食品的名称Step 2 Presentation有以上对话的铺垫，现在引出购物的话题教单词fridge然后我们列一购物单,教单词list, shopping list, buy, buy things, kilo, one kilo of chicken legs 练习句子：What do you have for lunch todayWhat else do you want to have

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云忽然，海面上刮起了大风,卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来…… 4双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了部编六年级上册第8单元重难点总结 一、多音字组词 伽qié伽蓝jiā 伽倻 ɡā 伽马射线 削xuē削弱xiāo削皮 二、近义词祭祀-祭拜 郑重-慎重 无端-无故 错综-交错 融合-交融 退缩-畏缩 参差-凌乱 浮动-漂浮 瞬间-霎时 骤然-突然 陡然-猛然 凝视-注视 追悼-悼念 爱戴-拥戴 饱经风霜-饱经沧桑 囫囵吞枣-一知半解 恍然大悟-幡然醒悟 张冠李戴-颠倒是非 无穷无尽-层出不穷 三、反义词郑重-轻率 熟识-陌生 伶俐-笨拙 昏沉-清楚 幽雅-喧杂 凌乱-整齐 深奥-浅显 慈祥-凶狠 枯瘦-丰满 无穷无尽-山穷水尽 囫囵吞枣-精益求精 恍然大悟-百思不解 饱经风霜-养尊处优 四、词语积累 1

[设计意图]通过海洋公园引出本课课文Let’s go to…Step 2 学习关于海洋公园的新单词和新句型(1)学习新单词：fish, shark, dolphin, seal, butterfly, Aquarium, Restaurant, Diving pool(2)学习新句型：Can we see…Yes, let’s go to…We can see…there(3)用所学新单词和新句型来编对话例如：S1：Can we see the dolphinsS2：Yes, let’s go to the Ocean TheatreWe can see the dolphins there[设计意图]通过学习和海洋公园有关的单词和句型引出本课课文主题“到海洋公园”

欣赏导入2学生小组活动小组内当解说员开展交流活动，介绍要点：（1）清楚明白，抓住花的特点进行介绍；（2）语言生动，让别人听懂、感兴趣；（3）交流时可以一问一答，互动起来3班级汇报小组代表在班级进行汇报，众生评价4教师总结第三课时一、明确习作要点：在口语交际活动的基础上，把你介绍的内容写下来也可以选择你喜欢的其他植物写一写题目自拟二、指导习作1引导学生回顾口语交际课上你介绍的花；或者引导学生说一说自己喜欢的植物2介绍花时，可以学习课文《仙人掌王国》的总分写法，有步骤地介绍，抓住鲜明特点进行重点介绍三、学生习作，教师巡视指导第四课时一、引导学生自评将你的习作读一读，重点修改不通顺的句子、标点符号，还可以增减一些内容，对文章进行润色