这些活动针对性强，趣味性好四、课堂小结教师引导学生思考：这节课有什么收获呢后，让学生自由回答，再总结得出：会算10加几的算式，知道10加几得十几；会比较数的大小，能用“大一些”、“大得多”来进行数的比较教师：祝贺大家有这么多的收获这节课学会了10加几的加法，20以内的其他加法怎样计算呢人教版小学一年级数学教案篇13教学目标：1、知识目标：认识左右的位置关系，理解其相对性，2、能力目标：能确定物体的左右位置与顺序，会用左右描述物体的位置，并能用自己的语言表达3、情感目标：能够初步运用所学知识解决问题，初步培养空间观念教学重点：认识左右的位置关系，能确定物体左右的位置与顺序学情分析：学生在生活中，对左、右方位已经积累了一些感性经验，这些经验往往与自己的身体部位相联系：左手和右手，写字的那只手是右手

最后，衷心祝愿：在新的学期里，我们的每一位学生享受阳光，茁壮成长开学升旗仪式校长讲话稿五分钟篇4孩子们：在这美好的季节，我们开学了刚才听了同学们对新学期的畅想，非常高兴每位同学都要按照自己的实际情况制定出新学期的目标、规划，然后落实好升旗结束后，各班继续召开班会，每位同学都可以就这个话题谈一谈那么应该从哪些方面做好规划，制定目标呢其实学校、老师给你们的建议，已经在我们学校最显著的地方张贴了----在我们启雅楼一楼的大厅东侧墙上，设计了9个小篆体的大字、8个黑体大字和一段200多字的短文谁能告诉我那8个黑体大字“真善相容，博雅兼修”谁认识那9个非常中国风的小篆字“诚、礼、乐、知、健、美、公、静、信”

并让幼儿讲一讲他们是怎样分的3、通过邀请幼儿代表将长方形用上面的几种方法进行四等分，总结将图形四等分的方法，使幼儿巩固理解四等分的含义4教师出示一些等分、不等分的图形，让幼儿判断四等分(三)比较整体与部分的大小，部分拼成整体(实物)1、以圆形为例，比较等分前后整体与部分的`大小，感知整体大于部分，部分小于整体2、出示正方形和长方形和其四等分纸片，幼儿动手操作将不同的四等分拼成原来的整体三、结束部分1、教师总结四等分的含义，整体与部分的关系和组成2、延伸：让幼儿思考如何把图形进行八等分【活动反思】《四等分》这节活动课是接着《二等分》而设计的，孩子们在对二等分有了一定的了解后，我提出四等分，他们就迅速的回答出来：将一样东西平均分给四个(份)就是四等分

3、P16第二题新学期开学了，笑笑到商店买了1个书包和1个文具盒，笑笑一共花了多少元名称 单价/元书包 3250文具盒 7604、分发奖品(星星——贴在光荣榜)(在“有奖解答”的具体情境中，学生既巩固新知，同时又引出了小数进位加法的计算问题给予学生自主学习的空间) 五、总 结 回 顾1、师：我们今天的游园活动到这里就结束了，你愿意把今天的收获和大象伯伯分享吗2、学生谈收获3、师总结：这就是我们所今天学习的——小数进、退位的加减法相信以后遇到小数加减法的问题，应该难不倒你们了(让学生分享收获，体现了 “反思”的思想，使学生学会总结，深化认识，把所学知识变成自己内在的东西四年级下册数学教案（篇8）教学目标：1、鼓励学生运用猜测、举例、验证等数学方法学习乘法分配律