学情分析：小学生都具有好奇、好玩、好动、好表现、好表扬等心理特点，同时对新奇的事物非常感兴趣同时，六年级学生也具备了一定的合作能力和参与意识，在一定的情境中，学生能够积极的参与、大胆表达、勇于合作，展现出良好的学习氛围教学目标：《小学英语课程标准》强调指出：“英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，重视学生的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力” 根据以上要求及对学生实际情况的分析，我制定了如下教学目标(一)知识与技能：引导学生运用一般现在时的句子介绍动物习性(二)过程与方法：学生通过小组合作，组内讨论，组间交流，培养学生自主学习和运用语言的能力(三)情感态度与价值观：通过了解动物与人类的和谐关系，激发学生热爱动物的情感和自觉保护动物的意识

后因抢救伤员感染中毒，1939年1l月12日在河北省唐县逝世白求恩逝世的一个月后的12月21日，毛泽东同志写下《纪念白求恩》这篇文章三、朗读课文，整体感知 要求：朗读时要读准字音思考：白求恩为什么值得赞扬我们应该学习他的哪些品质全文共四段，各段之间有什么内在联系学生讨论、交流找出各段的中心句，并归纳各段要点中心句： 第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神” 第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱” 第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精

期待好友重逢，相间却又无语以为他们变了，不再像从前那样天真，也许是我变了，变的保守和顽固实现相交的那一瞬，才发现我们之间陌生多与熟悉，挨过尴尬的分分秒秒，一句淡淡的再见说出彼此越走越远，悄悄回头望着那远去的背影我有些后悔，当初为什么不说几句真心话呢为什么不呢即使一切都已成为昨日，即使一切都不再如从前，可是我想我该试一试因为是朋友啊于是留下的就仅有期待了，下一回几时能再重逢我能直言不讳吗他们能理解我的真诚吗不明白真的不明白期待如蓝天般美丽期待茁壮的成长，却发现烦恼如影随形蓦然回首，啊初二的书包如此沉重也许是无法逃避的职责，也许是父母教师的期望，也许这就是人生最初的搏击吧期待明天的收获，就应当在今日挥洒汗水

不敢呼气，被朋友远离，仅仅只是因为一张嘴就“出事”但问题是，发生口臭这样事情，大家都不想啊虽说口臭不痛不痒，但真的不是小问题，要知道每4个人就有1人患有口臭，而口臭又是来自于嘴里的“产臭菌”虽说有80％-90％的口臭是口腔疾病所导致，都是属于生理性口臭但也有少数人的口臭是其他疾病所引起其中，口臭还与肝病有一定关系哪种口臭，预示着肝病肝功能出现异常的患者的口腔会出现腐臭味，当肝脏出现异常的时候，血液中的氨的比例也会随之上升，部分氨就会通过呼吸道从鼻子和口腔排出患者如果出现腐臭味的口臭就说明肝病已经比较严重了，就需要立即前往医院治疗了当发展到肝昏迷的时候，口臭情况会更加的明显，还会伴随着牙龈出血等状况，但这个时候肝病已经发展到了危及生命的时候了