一、头晕头重什么原因 头晕又称为眩晕，是一种主观的感觉异常可分为两类： 一为旋转性眩晕，多由前庭神经系统及小脑的功能障碍所致， 以倾倒的感觉为主，感到自身晃动或景物旋转二为一般性晕，多由某些全身性疾病引起，以头昏的感觉为主，感到头重脚轻1旋转性眩晕 按其病因可分为周围性眩晕和中枢性眩晕两类(1)周围性眩晕：是指内耳迷路或前庭神经的病变导致的眩晕症常见于梅尼埃病 (2)中枢性眩晕：是指脑干、小脑、大脑及脊髓病变引起的眩晕常见于椎—基底动脉供血不足、颅内肿瘤、颅内感染、多发性硬化、眩晕性癫痫及外伤性眩晕等2一般性眩晕 (1)心源性眩晕：常见于心律失常、心脏功能不全等(2)肺源性眩晕：可见于各种原因引起的肺功能不全

这些叶子的表面有一层蜡质,水分不易散失，所以不会落叶，保持四季常青四季常青的松柏合起来就是“苍松翠柏”3同学们把都找对了，一起读一读吧4这些树木各有各的特点，我们在朗读时要强调出来读一读记一记吧试着背一背五、学写生字1学写生字：杨、桐、枫、松、柏观察结构特点：左窄右宽，左高右低注意关键笔画：“杨、桐、枫”这三个字的笔画中的横折折折钩、横折钩、横斜钩，“松”的右边撇低捺高2抄写词语：杨树、树叶、枫树、松柏六、拓展还有一些树木的名称也带有木字旁，请你根据形声字形旁表义声旁表音的特点，猜一猜它们是什么树，连一连(课件出示词语及图片)Nán xiàng huái shì yòu橡 楠 柿 柚 槐第二课时教学目标：1

” “这玉虽好，可是也有瑕斑让我指给您看” “我看您并不像交付十五座城池，所以把玉要了回来您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上”(注意停顿符号) “和氏璧是奇珍异宝在我动身以前，我们大王斋戒了五天如果大王诚心，也因当斋戒五天五天以后，我再把宝玉奉上” 3、男同学读对赵王说的话;女同学读对秦王说的话三、学习第一句，了解蔺相如到秦国去的原因1、我们先来看，临行前，蔺相如是这样对赵王说的，他说——(齐读句子) 2、因为赵王不放心，所以蔺相如先说——(生读)，为了能让赵王真得放下心，又补充了一句——(生读)，这句话的意思就是，如果秦王真心换城，我就——(生读)，反过来如果秦王不是真心换成，我就——(生读)

于是，邑之士咸观而向化……嗟乎，今书院之设遍山左，然未闻以小学为教者（注：嘉靖《临朐县志》卷四）这条材料十分典型，不仅可以说明临山书院是小学，它可以与遍设山左的其他大学程度的书院并行特立，而且又以堂塾分成高低程度不同的三级，由右塾而左塾而升于堂，内部实行等级管理，便于激赏以提高生徒的学习积极性更有甚者，在保持相对独立性的情况下，它又可将升之堂者进于庠校，使小学层次的书院可以回归社会，不致因缺失生存环境而出现无以为继的困难，可谓规划周详事实上，清代虽行政区变化，临朐县附廓于海州州城，朐山曾一度升格为州级招收生童肄业的大学层次的书院，但到嘉庆七年(1802)知州唐仲冕率一州两邑士民创建石室书院之后，朐山书院又“改为小学，延诸生之勤笃者为童子师，属学官董之