慢性肺炎是一种很常见的内科疾病，在发病初期会出现咳嗽和发热，还会出现呼吸困难和寒战等症状慢性肺炎如果得不到积极有效的治疗，就很容易导致病情加重而出现久治不愈的现象，而且会引发多种并发症，有的慢性肺炎病人还会出现后背疼痛的症状那么我们就来了解一下，慢性肺炎到底会不会出现后背疼的症状慢性肺炎如果久治不愈是有可能会出现后背疼症状的，因为肺炎可以导致胸膜反应，就会有后背疼的症状，严重的慢性肺炎病人会经常出现剧烈胸痛的症状，随着咳嗽或者深呼吸的加重，疼痛的症状就会向后背以及腹部放射，而且还会刺激到隔胸膜而引起刺痛，同时还会出现呼吸困难和胸闷气短的症状慢性肺炎最好采取中西药物综合治疗如果病情反复感染的时候，可以采取抗生素药物进行抗菌消炎治疗，同时还要采取中药来调理身体，中药治疗能够起到清热排毒和活血化瘀的功效，能够有效的从根本上解决慢性肺炎的问题，就能达到这边又治本的好效果，可以提高病人的身体素质和抗病能力

为了进一步做好我校的安全教育工作，在此我向全体师生发出倡议：1、要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性老发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然2、要注意心理安全青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，同学间遇到矛盾时，一定要冷静、理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良后果，要以平和的心态处理自己面对的困难3、在各项运动中要注意安全上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，防止运动受伤4、要注意食品卫生安全5、要注意教室的安全离开教室前一定要关好门窗，不能让小偷有机可乘6、要注意交通安全，一定要严格遵守交通规则7、注意实验课的安全，在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项，做实验时要严格按照要求来做

3、学生当小老师当堂交流4、联系写字二、积累运用1、把自己搜集到的童谣和同学交流2、完成课后自选词语三、布置作业1、课后阅读《阅读》中的相关文章2、摘录文中优美语句小学语文课程教案怎么写（精选篇4）《乡村里的大花园》教学目标：知识与技能目标有感情地朗读课文，认识生字词，结合上下文理解重点词句过程与方法目标：通过“读、悟、赏”培养学生认真阅读和思考的习惯，逐步养成用心阅读、用心感悟的习惯情感、态度与价值观目标：激发学生热爱大自然，以及对大自然的探究欲望教学重点：认识生字词，理解精彩词句教学难点：通过“读、悟、赏”培养学生用心阅读、用心感悟的习惯教学方法：主动探求法教学流程：一、激趣导入创设情境1、同学们，当快乐的“六一”儿童节到来的时候，你最想到什么地方游玩呢

2学习作者通过人物的语言、行动来表现人物特点，并懂得在习作中灵活运用3总结全文，给予学生启迪懂得人与人之间应该懂得相互欣赏和鼓励4有感情地朗读课文重点难点1重点：探究涅利是怎样在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质2难点：学习作者通过人物的语言、行动来表现人物特点，并懂得在习作中灵活运用教具准备：摘有文中关键语句的幻灯片教学过程一、复习，导入新授课1教师：通过上节课的学习，我们知道这节体育课的内容是什么呢(学生：“爬上横木顶”)2教师：涅利是一个瘦弱的孩子，但他也爬上了横木顶他是怎么爬上去的呢今天，我们继续学习课文二、品读，突破重难点1教师提出要求，学生以小组为单位自读课文第二部分