在教授6B《Unit5 Seasons》B、C部分时，我根据高年级学生的特点，从听说读写入手，以学生为本，教师为辅的教学模式展开，让整堂课在师生互动、生生互动中展开新旧知识结合，激发学生说的欲望，建立其在英语学习上的自信心与成就感教学目标：1、听得懂、会说、会读、会拼写单词：season, summer, autumn, best, spring, winter;2、听得懂、会说、会读单词：windy, rainy, cloudy, because;补充snowy3、听得懂、会说、会读句型：Which season do you like bestI like … WhyBecause it’s … I can …，并初步会说What’s the weather like …

根据卫健委发布的《成人高脂血症食养指南(2023)》，高胆固醇血症者每天胆固醇摄入量应控制在200毫克以内也就是说，吃1个鸡蛋就可能面临胆固醇摄入超标风险如果这类人群日常饮食中摄入其他高胆固醇的食物，如动物内脏(脑、肝、心)、红肉(猪、牛、羊)、虾等不算太多，也没有摄入太多油脂(尤其是动物油脂和高油的加工食品)，建议每天吃不超过1个鸡蛋如果摄入了比较多的高胆固醇食物，那就要相应控制鸡蛋摄入，比如吃半个，或者只吃2/3的蛋黄3 孕期、哺乳期以及健身增肌、大病初愈恢复期的人士 建议一天最多吃3个鸡蛋孕期、哺乳期妇女，以及健身增肌和大病初愈恢复期的人，对优质蛋白质的需求往往比普通人更大，将鸡蛋作为补充优质蛋白的来源是很好的做法

呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦那你们愿意跟着邵老师学本领吗好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感1歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫--小学生开心吗老师祝贺你们(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起谁来神气地说说这句话：我是小学生(你来说，多自信的小学生我真喜欢这位小学生)一起说说

七、总结方法，课外拓展师：这么长的一篇课文我们40分钟就学完了，你们真了不起想一想我们今天的学习效率为什么这么高提高阅读速度是增加阅读量、扩大阅读面的有效方法，希望同学们能通过这种方法获得更丰富的语文知识师：课后请同学们上网收集其他的加小标题的方法，尝试着给自己喜欢的文章加小标题，然后发到班级信箱里与大家交流总评如何在短短的40分钟之内学完3300多字的中篇小说，对于学生和教师来说无疑是个难题赵老师的教学设计轻松地完成了教学目标，落实了训练点在教学中，教师牢牢抓住了单元训练的重点，进行了提高阅读速度的训练巧妙运用看录像“叫停”的方式帮助学生理解课文每一部分内容有意识地对学生进行解题、默读、浏览、表达等多方面语文能力的训练