简介： 传统中药药性理论认为药物归经，即是将不同功效的药物与人体的脏腑经脉相连接，而李时珍将自己的养生心法也融入《本草纲目》之中，即药食同源，药有四性五味， 传统中药药性理论认为药物归经，即是将不同功效的药物与人体的脏腑经脉相连接，而李时珍将自己的养生心法也融入《本草纲目》之中，即药食同源，药有四性五味，药物归经，那么食物和药物也一样，也有辛、甘、酸、苦、咸五味以及寒、热、温、凉这四性在饮食中，如同选择药物一样，也要根据这四性和五味来选择食物只有根据不同的症状，选择正确的食物，才能起到保养人体脏器，增强免疫能力的作用《本草纲目》附录的一万多个药方中，很多都具有食补性质，而且都是根据不同食物的性味来对症调养的

1润肺止咳：百合鲜品含黏液质，具有润燥清热作用，中医用之治疗肺燥或肺热咳嗽等症常能奏效2宁心安神：百合入心经，性微寒，能清心除烦，宁心安神，用于热病后余热未消、神思恍惚、失眠多梦、心情抑郁、喜悲伤欲哭等病症3美容养颜：百合洁白娇艳，鲜品富含黏液质及维生素，对皮肤细胞新陈代谢有益，常食百合，有一定美容作用4防癌抗癌：百合含多种生物碱，对白细胞减少症有预防作用，能升高血细胞，对化疗及放射性治疗后细胞减少症有治疗作用百合在体内还能促进和增强单核细胞系统和吞噬功能，提高机体的体液免疫能力，因此百合对多种癌症均有较好的防冶效果5解渴润燥：支气管不好的人食用百合有助改善病情6滋补治病：百合有良好的营养滋补之功，特别是对病后体弱，神经衰弱等病大有裨益

④ 提问：看以下作者还描绘了哪几幅春景图学生阅读讨论，教师引导概括：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图(2)精读“春草图” ① 课件出示学法：划划─思考─朗读体味一汇报交流一训朗读② 课件出示思考：作者写小草，从哪些方面写的你喜欢哪些词，哪些句子，哪些词用得特别好，划出来仔细地读③ 女生齐读这一段，重点指导品读分析“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句④ 生自由畅谈，师引导体会：“偷偷”“钻”用“偷偷”生动写出了小草在春风的催发下，不声不响，不知不觉就生长了而用“钻”而不用“长”是因为“钻”显示了小草顽强的生命力，形象而生动地写出了小草顽强破土而出的样子⑤ 多么惹人喜爱的小草啊它招来了许多人，这里作者写了一系列人的动作，哪些动作呢

但本课是在此基础上增加了另外两个以where/when来提问的特殊疑问句，学生很容易把哪里、什么时候、干什么混淆在一起所以下节课还应重点操练这三个句型2024年小学六年级上册英语教案范本篇8教材分析本课是科学普及出版社《小学英语》六年级上册第三课 Where do you live第一课时本课本书十二课的第三课，前面两课教的是第三人称单数在疑问句中的变化规则而本课在学习了新句型时，也以第三人称为主线进行句子的变化，如Where does she live学情分析学生分析主要包括学生已有的认知经验、学习兴趣、生活经验等这课是围绕你来自哪里你居住在哪里来展开问话的这些句子比较容易，也符合学生心理，学生学起来比较容易和有兴趣，对于学生来说难度不大