4针对病原体的治疗和经验性的治疗细菌性肺炎的治疗包括针对病原体的治疗和经验性的治疗，前者主要是根据患者的痰培养和药敏试验来选择敏感的抗生素，后者主要是根据本地区或者是本医院的病原体流行病学来选择抗生素肺炎的症状表现1胸痛多有剧烈侧胸痛，常呈针刺样，随咳嗽或深呼吸而加重，可放射至肩或腹部如为下叶肺炎可影响隔胸膜引起剧烈腹痛，易被误诊为急腹症2寒战与高热典型病例以突然寒战起病，继之高热，体温可高达39℃~40℃，呈稽留热型，常伴有头痛、全身肌肉酸痛，食量减少抗生素使用后热型可不典型，年老体弱者可仅有低热或不发热3咳嗽、咳痰初期为刺激性干咳，继而咳出白色粘液痰或带血丝痰，经1~2天后，可咳出粘液血性痰或铁锈色痰，也可呈脓性痰，进入消散期痰量增多，痰黄而稀薄

合作探究、分享交流，分组合作、讨论，全班交流、探讨，能够充分调动学生的积极性，加深对文章内容情感的理解四、教学过程(一)情境导入导语：说到“雨”相信大家都不陌生，都说“雨”是天使的眼泪，是文人墨客的宠儿古人写下了很多关于雨的诗歌，春雨温柔润物无声，杜甫写下“好雨知时节，当春乃发生”的千古名句;夏雨热烈动人心魄，苏轼写出“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的传世佳作……雨在古人笔下被写得如此多情，这般美丽，那在当代诗人的眼中，它又是怎样的呢接下来让我们一起欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》，领略“雨”的魅力展示课件并展示图片素材“春雨润物图、夏雨临湖图”，板书课题【设计意图】引导学生感受“雨”的多情与美丽，激发学生对“雨”和大自然的认知兴趣，同时激起学生对文章的阅读兴趣

此时此刻，我将代表学校为你做好一件大事母校期待你，用智慧赢得高考，用激情创造辉煌，以优异的成绩为34中六月增光添彩同学们，母校永远是你们的坚强后盾今天，我会以深厚的感情为你坚强，从现在开始，我真诚地期待你的好消息在人生的道路上，你一定要秉承三十四中的优良传统，脚踏实地做事，以诚待人，以德为先，活得精彩，为社会做出应有的贡献黑鸟回馈，回馈母校衷心希望一届又一届的同学们为34中的发展献计献策，共同让34中的明天更加辉煌最后，祝你安心，从容应试，用优异的成绩书写自己精彩的人生毕业典礼领导致辞【篇2】亲爱的同学们：今天，共有1318名同学获得博士、硕士学位首先，我代表学校，向同学们奋力拼搏完成学业表示祝贺

下雨的时候，送没带伞的同学回家;遇到有人问路时，热情地指点给对方;在公交车上，给老大爷让个座……这，就是雷锋精神愿雷锋精神像一缕春风涌入我们每个人的心中，将之生根，发芽，同我们一样茁壮成长谢谢大家关于雷锋精神的国旗下讲话（篇5）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好很高兴今天能够站在这里，今天是3月5日，是一个特殊的日子，今天是学雷锋纪念日x年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向"雷锋同志学习"的号召一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭，7岁就失去父母，成了一个孤儿解放后，他参了军，成为一名光荣的人民解放军战士在部队里，他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务