在古诗中，以梅为题的诗作很多，情感走向也是多方面的(一)借梅叹国恨 古往今来，国家兴亡，民族荣辱，百姓悲欢，最牵动文人墨客的情思，像梅花这种自然中最普通的植物，也成了抒发伤感之情的桥梁南宋诗人刘因的《观梅有感》就是这类题材的代表作前两句写东风把战场上的灰尘吹落了，意思是说南王朝已被元军消灭，战争已经停息，作者想到了曾隐居杭州西湖的北宋文人林逋因南宋的都城在杭州，作者实际怀念的是南宋朝廷后两句写作者想象南宋灭亡后江南百姓的的不幸遭遇江南水乡，自古闻名，苏杭更是封建时代的繁华都市，晚唐诗人杜牧曾有“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的诗句但现在国家已经灭亡，江南当年的繁华景象早已不在，江南百姓的生活更加困苦，战争所带来的满目疮痍、生灵涂炭，使作者在再也没有闲情逸致欣赏梅花了

《村居》写的是诗人看到的景象早春二月，杨柳都发芽了，孩子们都在高高兴兴的放风筝全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《村居》优选教案设计三篇，希望能帮助到大家小学一年级语文《村居》优选教案设计一 教学目标 ★认识“村”、“居”等7个字，会写“忙”★背诵古诗，能准确、清楚的朗读古诗教学重点 ★识字、写字和背诵课文★“醉”的识记、“忙”的书写课前准备 ★生字词卡片，课件 一、猜谜激趣 1小朋友，今天老师为大家带了一个谜语，请大家听清谜面 一只蝴蝶轻轻飘， 顺着凤儿上九霄一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰这是什么(指名说) 2大家经常放风筝吗觉得有趣吗

2、理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的情感、态度与价值观：1、读懂课文，理解梅花的品格，理解“魂”的含义2、体会外公对祖国深深的眷恋之情教学重点：引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式教学难点：;理解外祖父对梅花品格的阐述教学时间： 2课时教学过程：第一课时一、导入新课 ，板题1、今天我们要学的是一个有关梅花的故事2、板书课题查字典理解“魂”的意思那么“梅花魂”的“魂”指的是什么二、出示自学目标1、掌握课文生字词2、正确、流利、有感情地朗读课文3、说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情三、出示自学指导：1、利用工具书或联系上下文自学生字词

8%，与上月持平1—8月份，全国规模以上工业企业实现利润总额52720亿元，同比增长157%三、服务业平稳增长，现代服务业增势良好 前三季度，服务业增加值同比增长52%其中，租赁和商务服务业，信息传输、软件和信息技术服务业，金融业，住宿和餐饮业增加值分别增长123%、104%、58%、55%9月份，全国服务业生产指数同比增长48%，比上月加快07个百分点其中，信息传输、软件和信息技术服务业，租赁和商务服务业，交通运输、仓储和邮政业，住宿和餐饮业生产指数分别增长98%、95%、54%、53%9月份，服务业商务活动指数为502%，比上月上升09个百分点；服务业业务活动预期指数为555%，与上月持平