闻后让学生说说闻后的感受2、让孩子们说说在封面上你看到了什么3、读读语文书中最重要的部分——目录部分请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音4、仔细看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事你是怎么猜的5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧这种形式学生感到很新奇，注意力自然得到了很好的调整，心情更是得到了很好的放松，从而课堂气氛就得到了很好的调节孩子们从闻书开始，从封面看起，自由地读读每个单元，每幅图画，每篇课文的题目;我们随心所欲的谈论着最喜欢的课文，谈论着最漂亮的图画，我们一边为即将学到这么多知识，读到这么多有趣的课文感到高兴教室里笑声、读书声不断

最后，希望我们__学校能够发展的越来越好，也希望我们所有的高三毕业生以后的人生都是非常的美满我们都能成为更好的自己谢谢大家2023年高三学生毕业季致辞模板篇4尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好晴日暖风生麦气，绿荫幽草盛花时在这个特别的时刻，首先请允许我代表20__届全体高三毕业生，向辛苦培育我们的领导、老师们表示最衷心的感谢谢谢您三年来对我们的谆谆教诲，谢谢您三年来的精心培育，谢谢您给了我们享用一生的智慧和力量子在川上曰："逝者如斯夫，不舍昼夜"当时间的钟摆敲响在此刻，生命的舶船缓缓驶过，我们隆重集会于此举行毕业典礼在寒暑易节里，我们度过了三个冬夏，1000多个日日夜夜三年的高中生活，让我们从幼稚走向成熟，从浅薄走向充实

②说一说：渔夫经过一番简短的考虑后，最后做出了一个什么决定(把孩子抱来)③感受写法：这一段文字从哪些方面对渔夫进行了描写(神态、语言、动作)④理解句子：“哦，我们，我们总能熬过去的”A、换词法理解“熬”字(可换为“挺、度、顶、坚持、克服”)B、讨论：这里为什么要用“熬”而不用其他的字词呢(“熬”是极度忍受的意思反映了渔夫明知困难大，却宁可自己受苦也要帮助这两个孤儿的善良而美好的心灵同时，也表现了渔夫的坚强，虽然身处困境，却相信一定能战胜困难，渡过难关)⑤读一读：语速由慢到快，语气由迟疑到坚定，读出渔夫内心做决定的过程(4)品读结尾，再次体会人物的品质①听了丈夫的话，桑娜为什么“一动不动”试着体会她此时的心情

What else do I likeI like reading picture booksShow the picture, present the phrase: read a picture book2、学生看图做替换练习3、According to the picture, what is he doing/What is she doingHelp the Ss answer “ read a newspaper / read a magazine”(设计意图：这一环节主要运用了白板的垃圾桶工具，在学生看图说完一个词组后，逐个导入新授词汇既体现了学生的主体性，老师的主导性)Step 3