2Ss compare the title of the text with their task设计意图：学生比较课文标题和任务标题，发现相似之处，使学生明确了其制作网页的内容就是来源于课本内容，要想完成任务就要学好课文，课文为其任务的达成提供了依据和帮助While reading--- Fast readingSs skim the text and answer the following questions:Q1Where did Daisy goQ2How did she go thereQ3What animals did she meet设计意图：学生了解文章主要内容，培养学生快速浏览阅读材料确定主要信息的技巧

常见实词 事秦相文信侯吕不韦 侍奉(动词) 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕 派(动词) 大项橐生七岁为孔子师 老师(动词) 何遽叱乎 急(形容词) 孰与文信侯专 权重，权大(形容词) 去咸阳七里而立死于杜邮 离开(动词) 今者张唐欲称疾不肯行 病(名词) 燕、秦不相欺无异故 缘故(名词) 王不如赍臣五城以广河间 赠送(动词) 5常见虚词 君侯何不快之甚也 厉害(形容词) 女焉能行之 怎么(形容词) 今臣生十二岁于兹矣 现在(名词) 请因孺子行 按照(介词) 6词类活用 三年而燕王喜使太子丹入质于秦 做人质(名词活用作动词) 臣请行之 使……行(使动用法) 武安君难之 使……为难(使动用法) 武安君南挫强楚 在南面(名词做状语) 赵襄王郊迎甘罗 在郊外(名词做状语) 欲攻赵而广河间 使……广(使动用法) 请归燕太子 使……归(使动用法) 7

舟山，乃至浙江的海洋经济发展由此驶入快车道对外，舟山跨海大桥成为连接宁波、杭州、上海等长三角核心城市“3小时旅游圈”的重要交通枢纽之一，使舟山实现了从“海中孤岛”到“海上枢纽”的华丽转身；对内，大桥全线通车不仅方便了市民出行，大幅降低了企业物流成本，也为舟山争取国家级新区、自贸区等众多国家战略落地提供了重要支撑2015年5月25日，习近平总书记在浙江考察调研时，来到舟山定海区看望当地群众架起一座桥，激活一片海在浙江工作期间，习近平曾坦言：“发展海洋经济，是我长期致力和探求的一件事”对经略海洋，他有着深邃宏大的战略擘画早在福建工作期间，习近平就创造性地提出建设“海上福州”战略构想，在全国率先吹响了“向海进军”的号角

②镰刀头羊的牺牲是伴着彩虹进行的，有何作用动画片中，头上能带关环的是天使，在作者眼里看来，镰刀头羊的牺牲像天使一样达到了精神的最高境界它坚定地死，使彩虹为之灿烂，从而渲染了头羊的自我牺牲精神③三论彩虹描写：5自然段受了彩虹的启示，头羊作出了飞渡的壮举，从而展现了头羊的智慧与勇气10、11自然段：烘托了飞渡的壮美气势，展现了自然美与精神美的和谐统一16、17自然段：渲染了头羊的自我牺牲的精神美九、看来，在以后学习中，同学们完全有能力自己把握课文了，你们的能力已超越了我的想象课文学完了，就意味着这篇文章学完了吗不，因为语文的学习应该从课内读到课外，所以我还设计了这样一个阅读——联读拓展《生命的跪拜》初一语文重点课文教案【篇3】《卖油翁》一、教学目标1