二、探索新知教学7加几的进位加法(1)创设情景列算式课件演示(小试身手)(2)出示问题探究 6+56+5的演示图①分组讨论交流②小组代表汇报各自的想法学生甲：我是这样想的`，在6+5中，将5分成4和1，6和4加起来得10，10+1=11学生乙：6+5，将6分成1和5，5+5=10,10+1=11学生丙：6+5可以先数6个再数5个，合起来为11教师：同学们说的想的这些方法都不错，大家可以选自己喜欢的方法计算教师：请同学们运用自己喜欢的方法计算下面的算式题7+4=□ 7+7=□学生计算后抽几个学生说一说自己是怎样算的，集体订正教师：该怎样计算呢请同桌进行讨论交流，谈谈各自的想法学生同桌讨论交流后，派代表说自己的想法

第三方平台还应当要求食品经营者在显著位置公示名称、住所、联系方式、营业执照和经营许可证等信息，以文字加图片的形式进行公示记者：如果没有尽到审查义务，对第三方平台有哪些处罚措施李江：根据《食品安全法》的规定，第三方平台没有对入网食品经营者进行实名登记、审查许可证等义务，由食药监管部门没收违法所得，并处5-20万元的罚款，造成严重后果的，可由发证部门吊销第三方平台的许可证记者：网售食品制作和配送中有哪些问题李江：问题之一就是送餐的设施设备不够规范送餐工具，包括餐食的储存或者运输设备应当能够保证餐食的质量不受损害比如夏天，有些商户外送生冷食品，而送餐设备就是一辆电动车，车后座上放着一个送餐箱，里面搁俩冰块，这个标准是不能保证餐食在送餐过程中的质量的，必然出现一些质量问题和隐患

（板书课题：分类）二、小组活动，探究新知1出示例2[观察这些人有什么不同（有大人和孩子、有男有女）请你们根据观察到的不同把这些人进行分类]2小组讨论[说出自己是按什么分类的，又是怎样记录分类结果的]汇报交流[要求：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分的]3指导看书a说说书上两个小朋友是怎么分的按大人和小孩分：大人8人，小孩 4人按性别男和女分：男 6人，女 6人[可以把分类的结果整理在统计表中突出统计表的简洁性]b小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法体会不同分类标准下分类结果的多样性三、巩固练习，体验根据不同标准分类1完成做一做：把全班同学分成两组，可以怎样分请填在书上的表格中2分图形（第30页第4题）[要求：想一想，你会怎么分

价格相同，4C级别组合不同的钻石，你会选哪颗“我就是要大钻，其他的都靠后” “我就是要顶级的颜色” “我只要高净度的钻石” …… 不同的人会有不同的选择，在选择之前得先认识以下三点切工真的很重要 钻石切工被称为钻石的第二生命，其对于钻石的闪耀重要程度可以用“成也萧何，败也萧何”来形容一块好的钻石原石可能因为切割师的精湛技艺而名垂青史，也可能因切割师技术不足而荒废因为切割是钻石唯一一个人为可以控制的因素一个熟练优秀的钻石切割师能使一块好的钻石光彩夺目，他能使内部的光芒最大程度地反射到钻石表面