李婶撇着嘴怪里怪气地说：“喝水自个儿喝去”说着，指了一下水龙头，“嘴可别沾着水嘴儿呀”我看的，小保姆在围裙上擦了擦手上的水一声不吭地回了屋我马上跑回家，关上门对妈妈说：“咱还有半拉西瓜没吃呢……”妈妈连忙示意我小声点儿：“你要知道他们是什么人要是偷东西的呢要是有传染病呢要是……”我不再作声，贴着窗户向外看孩子看来渴坏了，不住这拉着奶奶的袖管，低低地哀告：“奶奶，我渴”老奶奶爱怜地用手擦了擦孩子头上的汗，又偷偷地瞟了一眼水龙头，一副不知所措的样子不一会儿，小保姆走了出来，手里端着两杯凉茶，腕子上上挂着一个小布袋，笑盈盈地说：“大娘，来喝点儿茶吧，这茶去暑”说着，低下身把茶贴在了孩子的嘴边，“慢慢喝，别着急

雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出⑤扩词⑥全班交流，说说自己用什么办法把生字记住的⑦同桌互相检查，读全对的给他画上一滴小露珠⑧指名分节读诗歌，正音三、写字指导1、观察我会写的字，说发现2、范写以下几个字：滴：右半部，不要写成“商”洒：不要写成“酒”泥：字右下的“匕”先写撇泞：宝盖宜小，横要略长3、学生练比，教师巡视指导(播放古筝曲)4、展示交流教师个案：范写“冒、迹、滴”“冒”字要注意结构上面部分要写得扁以些，现面的是个“目”，要瘦一些“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖“滴”字的右边注意不要写成“商”四、认读新词(投影出示)冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱心荆棘五、重点识字：(读不熟的字放到句子中记一记)六、同桌互读，打五角星

58，准确值(三位数)可能是下面哪个数3059 3578 3574 3583 35853、两个因数的积保留整数的近似数是14，精确值可能是哪些数个位上的数是4，十分位的数是4、3、2、1、0; 个位上的数是3，十分位上的数是5、6、7、8、9板书积的近似数245×25≈613(元)竖式答：五年级上册数学教学设计精选篇5教学目标1 知识与技能：1、让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释2、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具2过程与方法：在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力以及抽象、概括能力3情感态度与价值观：引导学生进一步体会数学知识之间的内在练习，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心

这种咳嗽往往无法用止咳药来控制，对于本身烟民或慢支气管炎的患者，咳嗽程度加重，次数变频，咳嗽性质改变等，那么就需高度警惕肺癌第二，痰中带血或咯血由于肿瘤组织血供丰富，质地较脆，当进行强烈咳嗽时血管往往容易破裂而出血，间断性或持续性的肺癌咳血、反复少量的痰中带血、偶尔因较大血管破裂等都是表现第三，胸痛大约有25％的肺癌患者，首发症状就是胸痛，常常表现为胸部不规则的隐痛或钝痛，又或者持续尖锐剧烈、不易为药物控制的胸痛，常常提示已有广泛的胸膜或胸壁侵犯，肩部或胸背部持续性疼痛就会提示肺叶内侧近纵隔部位有肿瘤外侵可能第四，胸闷且声音嘶哑这种症状常见于中央型肺癌，尤其是肺功能较差的患者，大约有10％的患者为此为首发症状