(设计意图及教学建议：引导学生从语言的角度发现和分析本文的语言特点学生可能有多种回答，教师要引导学生结合平时的阅读和作文经验，特别是在修辞手法的运用和议论性语言两方面进行对比，突出本文语言特点)三、再读课文，品语言之美(一)找出文中的比喻句、夸张句，赏析其表达效果示例1：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了托尔斯泰能把万事万物尽收眼底的观察力以及内心世界的丰富和充沛示例2：“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”运用夸张和比喻的修辞手法，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得生动形象明确：运用比喻和夸张的修辞手法，既表现出了托尔斯泰的外貌特征，又能够引起读者的联想和想象

2、富有感情地朗读课文，读准字音，不漏字，读通句子3、能够用自己的话简要概述故事大意4、懂得为人要讲诚信，决不能做背信弃义之徒教学过程：一、揭示课题，激发兴趣1、师：同学们，今天我们班里迎来了一个新朋友(出示照片)——九色鹿(板书)同学们有没有觉得这只鹿与我们平时见到的鹿不一样2、学生交流：我们平时见到的鹿只有一种颜色——黄色的，而这只鹿的毛有九种颜色3、出示：它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白师：一只鹿有九种颜色，这是一只多么神奇的鹿呀同学们，你们想不想认识它呢二、初读课文，整体感知1、指名分段朗读课文，要求读准字音，读通句子，不添字，不漏字请同学们试着用自己的话简单地说说这篇文章讲述的`是一个什么故事

6月24日的大连，第十七届夏季达沃斯论坛会场热闹非凡黑湖科技创始人周宇翔捕捉到一个细节：“有一帮独角兽企业，正在寻找亚太区总部，不少人在考虑建在中国” 独角兽，特指估值高、成长快、掌握核心技术或颠覆性商业模式的创新企业此番全球独角兽选址动向，折射出全球科技企业对华投资逻辑的深刻转变：中国正在从制造基地转向全球创新策源地越来越多外国企业来到中国，设立研发中心、地区总部，深度融入中国创新链、产业链，从“在中国生产”转向“在中国创造”数据印证了这一现象2025年，中国科技研究和技术服务领域新设外资企业14万家、同比增长272%企业带来的，都是押注创新的聪明钱，其中更多都是投资长远的耐心钱变化同样反映在未来信心上

教具准备：配套软件平台，小黑板教学过程：一、情境引入1、小朋友，双休日爸爸妈妈经常会带着我们一起去大卖场买东西，你有自己购物的经历吗（请学生交流自己的经历）2、出示P14、15主题图，大卖场里真热闹今天让我们和小胖一起去购物吧小胖要给福利院的小朋友买一份礼物，你知道他要买什么吗你能把小胖要买薯片的事说成一个数学故事吗同桌交流，指名回答生：小胖要买3箱薯片，每箱42元，一共需要多少钱怎样列式3×42或者42+42+42 表示什么意思：表示3个423、师：像这样的问题用乘法解答比较方便在大卖场里还有很多这样的乘法问题，让我们一起去解决出示课题：大卖场中的乘法[从学生交流自己去大卖场购物的经历引入学习，比较贴近学生的生活实际