简介： 莲蓬想必大家都熟悉，这是营养价值很高的一种植物，很多超市中都有卖整只的莲蓬头，但是很多小伙伴买了莲蓬之后却无从下手，不知道该如何吃，接下来小编就来告 莲蓬想必大家都熟悉，这是营养价值很高的一种植物，很多超市中都有卖整只的莲蓬头，但是很多小伙伴买了莲蓬之后却无从下手，不知道该如何吃，接下来小编就来告诉大家首先，我们要知道，莲蓬绿色的外皮是不能吃的，所以我们要剥去这层皮，而且还要撕掉白肉外边的一层薄膜，这也是不能吃的，乱吃的话会造成消化不良，严重的话会导致肚子胀痛然后，我们要沿着莲蓬子的一端，轻轻的把它分成两半，注意不要撕碎了，这样会影响莲蓬子的口感，随后就是中间的绿色小芽，可以拿掉，也可以不拿掉直接吃

明确：植物、动物、山水、铁轨、马路、人四、课堂回顾，交流收获1教师适当总结教学内容过渡：火热的夏天里，万物充满生机尽管有时炽热的太阳会把大地烘烤得蔫头耷脑的，但夏天的雨也很热烈，一场大雨就能把暑热冲刷得干干净净夏天就是这样一个丰富多彩、充满激情的季节，在这样的季节里万物迅速生长着，唯恐辜负了这个好时节那从万物的成长中我们又能学到些什么呢下节课我们再去仔细品读，好好感知小结：今天这堂课，我们主要学习了生字新词，明白了如何寻找文章的中心句，然后围绕着中心思想去读文章、找细节，感受到了夏天无处不在的生机通过这节课的学习，我们又仿佛回到了夏天今天的课堂气氛很好，真有点夏天热烈的感觉呢2引导学生交流收获

重点难点 重点：1HelloGood morning/HiExcuse me,what’s your name,pleaseMy name isHow do youspell your name ,pleaseWhat’s your telephone numberIt’s2Nice to meet youNice to meet you ,too难点：相关句型的掌握运用，实现真实交际学具准备 学案,习题学习形式 教师导学，学生学习学 习过 程一、提出复习要求二、公布复习内容本课时我们将归纳复习Unit I内容日常用语：Excuse me,what’s your name,pleaseMy name is Gina

教学重难点教学重点能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思教学难点从诗歌中感受新年的新意和生机，激发学生对生活的热爱和珍惜之情课前准备多媒体课件教学过程一、欣赏视频谈话引入：1、欣赏视频《新年好》2、亲爱的孩子们，当新年的脚步向我们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说你是否也有许多美好的祝福带给大家呢今天，老师带领大家走进新年，聆听诗人徐鲁的诗歌《你好新年》3、简介徐鲁4、板书课题，齐读题目二、初读课文学习生字：1、配乐朗读《你好新年》2、学生自由朗读诗歌读的时候注意字字入眼，读得不顺的地方，多读几遍3、出示生字①、指名读一读②、齐读③、口头给生字组词④、注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四声，“雪橇”的“橇”右边是三个毛字