我根据本单元的单元导读要求重点在于 注意积累材料和让学生边读边想象画面，运用讲授法，积极发挥学生的主体学习地位，通过教师的引导、学生的不同形式和层次地阅读和交流等，帮助学生理解字、词，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化，从而激发学生热爱自然，观察自然的兴趣【教学目标】1、认识5个生字2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落3、边读课文边想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境【教学重难点】体会作者是怎样生动地描写火烧云的颜色及形态的变化的;并能边读课文边想象课文描绘的画面【教具准备】火烧云相关资料介绍【课时安排】1课时【教学设计】一、激趣导入、揭示课题1、游戏导入：进行汉字加笔画组成新字游戏

表面采用户外静电粉末喷涂工艺，色彩持久鲜艳，不易褪色或剥落整体采用加固框架设计，底座稳定不易倾倒，抗冲击能力强脚踏机械部件经过严格测试，耐久性高，可承受长期高频使用内桶通常搭配标准240升塑料垃圾桶，方便取出和清运，降低维护成本桶身顶部设有投掷口防雨盖，有效防止雨水侵入，保持垃圾干燥，减少异味滋生和蚊蝇滋生四、厂家定制服务，赋能社区空间美学 每个社区都有独特的建筑风格和环境色调，标准化的产品往往难以完美融入厂家定制服务的核心价值在于： 外观个性化定制：可根据小区的整体设计风格，选择颜色和外观造型，无论是简约现代的金属灰还是温暖宜居的莫兰迪色系，都能与环境和谐相融支持个性化配色、Logo印刷、宣传标语等丝印服务，帮助物业公司统一视觉形象

]教后反思：学生第一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习，我要从多多方面下功夫，保持学生的学习兴趣本课后学生基本能用英语进行自我介绍，但I’m的发音，学生不到位另外，书中各个人物的介绍可以弱化，以免增加课堂容量，挫伤学生积极性教学目标：1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英语介绍文具3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语教材分析：本课时主要学习5个有关文具的单词crayon,pencil,pen,eraser,ruler单词是学生身边常用的物品，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣

今天，在新佳利石材有限公司乔扩业乔迁的同时，也迎来了金宝利环保岗石体验馆隆重开业，我们深知，这些都离不开在座各位给予的帮助和支持，离不开大家的信任和信心，离不开大家的关注和期盼，在此，请允许我再次表达我们最衷接下来我和大家简单介绍一下金宝利石材的来头：金宝利石材来自广东金宝利建材有限公司，这是一家融合产品研发、生产销售、加工服务为一体的大型企业主要生产健康石材、高档石线、门套线、无缝拼花等产品企业已经通过环境体系ISO14001以及质量体系ISO9001双国际认证公司整体规模强大、实力非常雄厚，生产基地面积达七百多亩，引进行业最先进的现代化生产设备，配有世界顶尖技术含量的生产线多条，相应的配套加工设备也一应俱全，完全有能力为国内外大型工程提供优质的产品