那时正值酷暑，他一顶草帽、一台相机，就走乡串户去跟老乡们聊天，一整天下来，常常是早上才擦亮的皮鞋下午又沾了泥，干净的白衬衣被汗水湿透“无论去到哪里，客家人都会热情地邀请你到家里喝杯茶我们跟老乡聊种养、聊生计，能深切感受到村民对发展的急切之情”一番走访下来，李想不光发现了福光村的几个小众打卡点，还看到了茶油、甘蔗、稻米等土特产有“养在深闺无人识”之困恰逢短视频时代，李想决定用自己熟悉网络传播规律的职业敏感，为福光村寻找一条“农文旅”突围之路但要出镜拍视频，必须甩掉形象包袱，放得开从一个“硬着头皮上”的腼腆干部，到后来游刃有余的乡村网红，李想身上产生了明显的反差：为宣传古树茶油，他化身“007”潜入茶园，和素人大婶“疯狂对暗号”；为推广稻米，他在丰收的田边，用禾秆拉起了“小提琴”；组织家乡农产品“相亲”大会，把非遗盐味橙、红薯干、百香果、皇帝柑、红江橙等搬上舞台，让村民走上红毯，用家乡话推荐家乡味；他还邀请村民展示星空营地的“正确打卡形式”，五一劳动节请劳动人民出镜拍摄《劳动最光荣》…… 村民既是铁粉，也被发展成“共创合伙人”，从无声画面到出镜“演戏”，一起为家乡代言

自然，它是一个虚构的境地四、有感情地朗读课文，加深对课文内容和思想感情的理解五、读说训练1教师出示陶渊明的《桃花源诗》内容(略)2学生朗读该诗3分析该诗与课文在表现手法上有何异同提示：①内容相同，表现世外桃源的美好、神秘②所写的重点不同③表现手法不同六、推荐作业：完成课后练习三、五题桃花源记语文教案篇4教学目标：1、学会用积累的学习古文的方法全面掌握相关的文言知识2、了解陶渊明，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的感情3、把握文章的叙事线索，主要内容，深度情感等写作特色，并能学以致用教材分析：这篇传诵千古的文章，勾起了无数人的向往和追求，我们不仅要能够在这个虚幻的桃花源里欣赏风景，更要在此提升学生的心灵境界

电动汽车目前无须缴纳道路养护费随着近年来地方财政困难、道路养护资金缺口加大，购买新车的人里又有过半选择电车，再叠加电车增重等因素，电动汽车应缴纳道路养护费的呼声渐强当下政府并未明确对电动汽车征收道路养护费但从今年开始，包括电动汽车在内的新能源汽车已经开始承担道路建设相关税费及车辆购置税受今年新能源汽车恢复征收车辆购置税等影响，财政部数据显示，今年前4个月，车辆购置税767亿元，同比增长133%这一增速明显超过同期税收平均增速(39%)，也高于去年同期车购税增速(-246%)多名财税专家告诉第一财经，从公平原则、道路养护资金缺口、新能源汽车消费占比、产业发展等多重角度看，电动汽车承担部分道路养护费用是必然趋势，但需要凝聚改革共识，逐步推进

初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序2学习本课生字新词教学过程：一、谈话引入同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗说说海潮什么样(江海涨潮，气势宏伟，令人震撼)钱塘江是浙江省最长的一条河流，钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”(板书：天下奇观)(解释“观潮”与“天下奇观”中的“观”有什么不同)我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”(引导学生理解“奇观”的意思)这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗为什么这里的大潮如此的与众不同 放录像(潮来时一段)初步感知“天下奇观”的壮丽与雄奇2学生谈看录像后的感受二、检查预习情况1、检查生字(1)出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点