债权人对部分连带债务人的给付受领迟延的，对其他连带债务人发生效力第五百二十一条 连带债权人之间的份额难以确定的，视为份额相同实际受领债权的连带债权人，应当按比例向其他连带债权人返还连带债权参照适用本章连带债务的有关规定第五百二十二条 当事人约定由债务人向第三人履行债务，债务人未向第三人履行债务或者履行债务不符合约定的，应当向债权人承担违约责任法律规定或者当事人约定第三人可以直接请求债务人向其履行债务，第三人未在合理期限内明确拒绝，债务人未向第三人履行债务或者履行债务不符合约定的，第三人可以请求债务人承担违约责任；债务人对债权人的抗辩，可以向第三人主张第五百二十三条 当事人约定由第三人向债权人履行债务，第三人不履行债务或者履行债务不符合约定的，债务人应当向债权人承担违约责任

中新社浙江绍兴11月5日电 (项菁)“当前全球纤维产业体系正在发生深刻重塑，绿色低碳发展已从末端治理选项，变为贯穿纺织产品全生命周期的准则和趋势”国际纺织制造商联合会副主席阎岩5日在浙江绍兴柯桥说以“激荡产业发展新动能”为主题的2026多恩比恩纤维大会(Dornbirn Global Fiber Congress)当日在柯桥举行，来自中国以及奥地利、德国、葡萄牙等欧洲国家的纤维行业协会和专业机构代表与会阎岩表示，纤维是纺织产业的源头和基座，其性能水平决定了终端产品的功能上限她认为全球纤维创新要做强尖端供给、夯实绿色底座、激活数字动能、深化跨界融合，携手推进纤维领域的标准共建、技术共创、资源共享

引导学生说出：He’s Chen Jie’s father(dad)She’s Chen Jie’s mother (mom)并把图片贴到黑板上3出示单词卡，让学生认读father, dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下4教师：There are 4 people in Chen Jie’s family, tooDo you know who are they可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree

“远远地看着”，是因为知道翠鸟机警，怕惊走它这里反映了“我们”对翠鸟的喜爱之情（四）通读全文，进一步体会翠鸟的外形和活动特点（五）小结：通过看图、学生可以看出翠鸟的外形怎样动作怎样（外形美，动作快），这是我们这节课的第一个收获同时我们还学习了用查字典和联系上下文理解词语的方法板书设计第三课时一、指导朗读、背诵（一）朗读并背诵第1自然段：翠鸟的外形1这一段共有几句话分几层意思句子叙述的顺序是什么每句话是怎么说的2结合学生回答，教师板书要点：第1自然段：共6句话红色的小爪3学生自己练习朗读，并结合板书练习背诵（二）朗读并背诵第2自然段，翠鸟的活动特点1这一段有几句话每句话是怎么说的2结合学生回答，教师板书要点：第2自然段：共2句话