我们相信，少成若天性，习惯如自然随着养成教育的深入，文明之花一定绽放在美丽的校园同学们，当你向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候；当你向有困难的同学伸出援助之手的时候；当你学会向父母表达自己的一份孝心的时候；当你学会珍惜每一粒粮食的时候；当你学会”宽于待人，严于律己”的时候；当你敢于承认自己的错误的时候；当你志存高远而又脚踏实地的时候，你所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德和民族精神吗所以，同学们清除陋习需要我们要从小事做起，从身边做起讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，尊敬师长；团结同学，爱护公共设施，不在桌椅上乱涂乱画

肺活量正常范围是多少3 肺活量大有什么好处 大家都知道肺活量大是对身体有益的，但是却很少有人详细了解肺活量大到底有什么益处，下面我们就来看看肺活量大的好处1、人的肺活量越大，供氧的'能力就越强肺活量能够反映出人的呼吸能力，也可以显示出心肺功能人的机体需要靠氧气来维持，肺活量大就代表摄入氧气与排出废气的能力强在人们进行需要消耗大量氧气的活动时，肺活量大的人就比较有优势2、人体的各器官、系统、组织以及细胞，都会对氧气进行消耗，如果缺氧的话，就不能进行正常的生理活动而人体摄入氧气全都要靠肺部的呼吸来完成，而肺活量大的人，身体的各器官就不会出现缺氧肺活量的高低已经是人体衰老的标准之一，肺活量高的人，步入衰老期的时间就比较晚

2拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他(她)介绍给大家3在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人4小组评选：一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习;二是评选说得最具体生动的同学5各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体全班交流1各组代表轮流说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情;二是评价表达时是否态度大方，声音响亮，情感浓厚2教师引导学生积极评价，双向互动，既可以接受同学和老师的建议，重说某一部分内容，也可据理力争，说得真实自然3引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范延伸拓展小组同学共同办一张手抄报，把“观察记录”和人物照片等材料合理安排在报上

8 18×051-082 13+074 125×8 025×0404×04 089×1 011×06 80×0052、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数（投影出示）保留整数 保留一位小数 保留两位小数2095430718642思考并回答：（根据学生的回答填空）（1）怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值（2）按要求，它们的近似值各应是多少3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值（板书课题：积的近似值）二、尝试：谈话引出例题：同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗