（1）独立学习课本3页例2，并完成问题1和问题2小组之间互相交流、探讨（教师相机进行指导，收集学生的学习信息，重在让学生展示不同的思维方法和错例，特别是引导小组内学生之间的交流与探讨）（2）指名学生板演3、全班展示（1）问题1：熊猫馆在第3列第5行，用（3，5）表示；海洋馆在6列第4行，用（6，4）表示；猴山在第2列第2行，用（2，2）表示；大象馆在第1列第4行，用（1，4）表示（2）问题2：让板演的学生说说是怎样标出各个场馆的位置如：飞禽馆（1，1）在第1列第1行交__点上……三、拓展知识外延1、完成练习一第3、4题2、完成练习一第6题（1） 独立写出图上各顶点的位置（2）顶点A向右平移5个单位，位置在哪里

“焦”字的上半部是四横，不能少写一横“算”的中间是“目”不是“日”“费”字上面的“弗”要先写“弓”字2、写美观：“守”字的横不要超越“宀”“丢”和“算”二字的下面的横却要与写长“费”字上边的“弗”应尽量写扁3、描红三、读读想想幻灯逐次出示三个句子：禾苗好像一点儿也没有长高他在田边焦急地转来转去种田人丢下锄头，整天在树桩旁边等着读一读句子，去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗（让同学感悟句子表达的具体性和准确性）四、朗读竞赛两组竞赛朗读五、你想对种田人说什么六、拓展运用从文中找出你新学的词语誊写在词语积累本上二年级语文教案（精选篇5）【教学初衷】童年，对每一个人来说并不陌生，尤其对这些本身就正在经历着童年生活的四年级孩子们来说

感染 常并发感染，易扩散为败血症;常见的感染部位有呼吸系统、皮肤疖肿、肠道炎症，肛周炎等, 可发生鹅口疮肛周真菌症、真菌性肠炎和深部真菌感染等3白血病细胞浸润 可并发骨髓衰竭和全身组织器官被浸润肝脾淋巴结肿大;上腔静脉综合征;关节肿痛，使行动受碍;中枢神经系统浸润时可并发中枢神经系统白血病，可表现为颅内压增高，有头痛呕吐、视盘水肿所致视力模糊，也可引起面瘫等脑神经损害症，甚至发生癫痫样发作，意识障碍等;两侧腮腺无痛性增大;睾丸白血病;肾脏明显肿大;皮肤、胃肠道、肺胸膜和心脏浸润时，引起相应脏器功能障碍的症状等三、儿童急淋的诊断 诊断 临床上出现典型的症状体征，外周血中查见白血病细胞，骨髓中原始加幼稚细胞≥30%

四、宝宝气管有异物应该怎么办 让患儿俯卧在两腿间，头低脚高，然后用手掌适当用力在患儿的两肩胛骨间拍击4次拍背不见效，可让患儿背贴于救护者的腿上，然后救护者用两手食指和中指用力向后、向上挤压患儿中上腹部，压后即放松，可重复几次或使用催吐法，用手指伸进口腔，刺激舌根催吐，此法适用于较靠近喉部的气管异物若上述方法未能奏效，则应立即将患者送医院急救，在喉镜或气管镜下取出异物，切不可拖延呼吸停止的即给予口对口人工呼吸，以期为抢救争取时间有些较小的异物呛入气管后，患者一阵呛咳后，并没有咳出任何异物，却很快平静下来说明异物已进入支气管内，支气管异物可能没有任何明显的呼吸障碍但绝不可麻痹大意、心存侥幸，认为异物迟早总会咳出，因为异物一旦进入支气管，被咳出的机会是极少的