人类身体上有许多部位都覆盖着毛发，比如头发、腋毛、鼻毛、眉毛等等，其中鼻毛可谓是最微不足道的了一般情况下，如果鼻毛没有蹿出鼻孔，大多数人会选择视而不见，但一旦鼻毛长长，蹿出鼻孔，就会影响到个人形象，这时，许多人会选择直接上手将其拔除事实上，医生一再强调，鼻毛看似不起眼，对健康的作用却不小，不建议大家随意拔除，否则有可能引起一些不好的后果一起来了解一下相关的知识吧一、鼻毛的作用有哪些我们知道，鼻腔是呼吸道的起始端，是人体与外界交换气体的“大门”，而鼻毛就位于鼻前庭的部位人体在呼吸时，吸入的空气中带有细菌、灰尘、花粉甚至是小飞虫等物质，而鼻毛则可以阻挡住这些异物，避免这些异物进入呼吸道，影响到健康

先试除被除数的前两位b余下的数同个位上的数合起来继续除c除到哪一位，就在那一位上面写商2教学例7（1）出示例7你会算吗先用31除几商几怎么写余几点名学生回答（2）根据学生回答，教师板书：除到十位余下的数是10，31除10够商1吗怎么办（在商的个位商0占位）（3）如果被除数是930，商的个位是几算算看（4）学生回答后提问：为什么商的个位是03练一练：每人各写一道商是一位数和两位数的除法算式，同桌交换做一做4归纳总结计算法则（1）你能说一说商是两位数的'除法的计算方法吗①从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数②除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商③求出每一位商，余下的数必须比除数小

Period 3课题：Unit Two Look at me教学重点：实际生活中的语言运用能力的培养教学难点：1、eye, face, mouth 三个词发音的再次强调2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可教具准备：1、教师准备跳绳和Teddy Bear 的头饰2、教师准备head, eye, face, ear, nose, mouth 的单词卡片和图片3、教师准备教学录像片4、教师准备第二课时的教学课件教学过程：1、热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)教师播放本单元C 部分的歌曲 Head , Shoulders, Knees and Toes，学生听一听，说一说歌曲中的内容

同时还要注意以下几点：第一、对数学学科特点有清楚的认识数学的概念、方法、思想都是人类长期实践中自然发展形成的，以数域的发展为例，从自然数到有理数到实数再到复数，都是由自然的认知冲突引起的因此，在学习过程中我们有必要了解知识产生的背景，它的形成过程以及它的应用，让数学显得合情合理，浑然天成数学中没有含糊不清的词，对错分明，凡事都要讲个为什么，只要按照数学规则去学去想就能融会贯通，但是如果不把来龙去脉想清楚而是“想当然”的`话，那就学不下去了第二、要改变一个观念有人会说自己的基础不好那什么是基础今天所学的知识就是明天的基础明天学习的知识就是后天的基础，所以只要学好每一天的内容，那么你打的基础就是最扎实的了