生3：看，那棵大树下，一只长触须的虫子站在青草尖，用触须点点这，碰碰那，好像在说：“放哪儿好呢这儿，不行;那儿，不对……”它的不远处，屎壳郎大叔正在大街上清扫着垃圾;蜘蛛测绘工则正忙着用长长的丝线把这个村落的地形画出来，出版给大家;而那只花色斑斓的圆虫姑娘，则正为呆会儿的舞会精心地做着打扮呢生4：咦，那条整齐的队伍在干嘛呢原来是蚁逻巡兵在大街上巡逻;你闻，从草丛那边飘来一股青草香味，原来是圆虫大婶在为她的孩子们煮青草沙拉呀三、 再读课文1、师：作者用这么丰富的想象、这么生动的的语言向我们展现了一个和谐、幸福、美好的草虫的村落，你们喜欢吗生：喜欢师：那就让我们通过朗读来表达你对草虫村落的喜爱之情吧

(或：思考一下，怎样找一个数的因数才能做到既不重复也不遗漏)哪位同学能用这样的方法找出12的因数呢师：看来大家对因数的知识掌握的非常的牢固，今天要学的新知识就和因数有着密切的联系(二)、创设情境，引导动手操作同学们喜欢做游戏吗下面，我们就来通过做一个小游戏来学习新知识1、教师出示7张数字卡片(1、2、3、4、6、8、12)(1)请7位同学上台任选一张卡片记清你卡片上的数字，把你的数字卡放在胸前，面朝大家(2)是8的因数的请站在左边，是12的因数的请站在右边同学们，你们有没有发现有几位同学是两面派(有)是哪几位同学这三位同学请站到中间来，老师采访一下，你们为什么是两面派呀(3)同学们，你们有没有发现有几位同学是两面派

]2为什么两个圆片放人不同的地方，表示的数不同因为放在不同数位表示的数不同，个位上的两个小圆片表示2十一，十位上的两个小圆片表示2个十如果一个小圆片放在个位、一个放在十位表示1个十和1个一组成的数是11看来小圆片在数位表中所在的位置太重要了，我们把圆片挪来挪去就表示大小不同的三个数，分别是2、11和203出示三个小圆片，(学生拿出相应的`学具)分小组学生动手操作，摆出的数各表示什么[学生小组合作后汇报：用3个圆片可以摆出5个数分别是3、12、21和30你知道怎样摆能表示最小的数吗怎样摆能表示最大的数]4若4个小圆片呢(学生继续动手摆)摆出的数各表示什么5在操作中学生体会有序思考教师提问，学生摆后回答(1)两个小圆片可摆出几个数

双方要深化旅游、教育、地方、青少年、媒体、智库等领域交流合作，持续增进两国国民感情近些年，亚太经济保持较快发展，得益于各国总体坚持开放合作中方愿同韩方加强协调配合，推动建设开放型亚太经济，维护自由贸易和多边主义，维护全球产供链安全稳定，为亚太乃至全球发展注入正能量金民锡表示，习近平主席同李在明总统成功会晤意义重大，推动韩中战略合作伙伴关系迈入深入发展的新阶段韩方期待同中方落实好两国元首重要共识，加强高层交往及各级别对话，拓展经贸、高新技术等领域合作，加快双边自贸协定第二阶段谈判进程，密切文化、旅游、青年等人文交流韩方欢迎中国企业赴韩投资兴业，愿同中方深化产供链合作韩方重视中国在国际事务中的重要作用和影响，积极支持中方主办今年亚太经合组织领导人非正式会议，愿同中方加强沟通协调，为捍卫多边主义、维护地区和国际和平稳定作出更大努力