殊不知，当以下三个排便异常找上你时，很可能就是大肠癌已经发出了信号1、大便习惯紊乱“大便习惯”这四个字并没有固定的医学解释，在临床看来只要自己大便一直都非常规律，每次大便都成形、容易排出，且每周大便的次数多于2次以上，就属于健康的表现如果近期饮食方面没有改变，却突然出现了异常的大便习惯紊乱，这就可能是癌变的信号；一般在大肠癌变的早期，患者多以大便次数增多为主要表现，一天内可有多次大便排出，又或者是产生了里急后重感，便意较为急切、但每次排便量并不多之所以会如此，与肠癌刺激肠腔、诱使肠道菌群和功能紊乱、压迫周围组织有关而随着肠癌不断发展、癌肿逐渐占据肠腔空间、形成梗阻之后，患者又可有便秘症状出现2、大便形状改变大肠癌主要包括了结肠、直肠两个部位的癌变，一般情况下，大便形状异常变化多出现在直肠癌患者中

对方精心营造的人设近乎完美——参与地震救援、荣立二等功、丧偶独自带娃、即将转业，还因替战友扛下处分获得了期货外盘交易的内幕消息单身的李女士很快陷入对方编织的情感陷阱在对方引导下，李女士先是代为管理期货账户，看到账户不断盈利后又自行注册投资此后，对方告知她通过U币交易可额外获得5%返利，兑换方式为购买黄金交给指定人员深信不疑的李女士开始筹集资金大量购入黄金每次交接前，一个微信二维码会准时发来，添加后有人自称“U商”与李女士约定见面来人要求查看购买发票、支付凭证和金条照片，现场检验真伪、核对克数，并让李女士提供电子钱包地址李女士按对方要求操作后，账户便会显示相应U币到账，盈利数字不断攀升直至2024年8月，李女士发现投资账户无法提现，才向公安机关报案

After 5-8minutes,ask several pairs to act their dialogue out in front of the other studentsAt last the teacher give some advice on making such dialogues, in the meanwhile deal with the moral lessons which the students should learn from the dialogue (mainly told the students to love life and animals, protect the nature and environment)

学情分析本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解教学目标知识与能力采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What’s your/his/her nameMy/His/Her name is…”培养学生结交新朋友的能力过程与方法采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片